1ª SÉRIE
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS EM NÍVEL SUPERIOR
Carga Horária: 55h ( 66 h/a)
EMENTA:
Metodologias aplicadas no cotidiano acadêmico, em atividades de pesquisa e práticas de campo. Elaboração de fichas, resumos, resenhas, artigos, relatórios de pesquisa, ensaios, informes científicos e produções monográficas nas diversas modalidades existentes. Normas técnicas-científicas para a redação do trabalho científico.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas S.A., 2006.
BURKE, P. As fortunas do cortesão. São Paulo: UNESP, 1997.
CAVALCANTI, I.G.M.; FELIX, A - MEDEIROS, J. M. - RUSSO, M. Manual para elaboração e normalização de dissertações e teses. 2 ed. Rio de Janeiro: UFRJ, 2001.
FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2001.
FREIRE, P. Ação cultural como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 1992.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARVALHO, M. C.M. (Org.) Construindo o saber-metodologia cientifica: fundamentos e técnicas. 2. ed. Campinas/SP: Papirus, 1989.
CHARTIER, Roger. "Formas da oralidade e publicação impressa". Do palco à página - publicar teatro e ler romances na época moderna; séculos XVI-XVIII. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2002, pp. 13 a 42.
ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1989.
GONDIM, L. M. P. (Org.) Pesquisa em ciências sociais. Fortaleza: UFC, 1999.
LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. de A. Técnicas de pesquisas. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
RÚDIO, F. V.. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 26 ed. Petrópolis/RJ: Vozes,1996.
RUIZ, J. A Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos. 2 ed. São Paulo: ATLAS,1989.
SANTOS, A. R. dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 5 ed. rev. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
SERAFIN, M. T. Como escrever textos. 9 ed. São Paulo: Globo, 1998.
SILVA, A. M.; PINHEIRO, M. S. de F.; FREITAS, N. E. de. Guia para normalização de trabalhos técnicos – científicos: projetos de pesquisa, monografia, dissertação e tese. ed. rev. ampl. Uberlândia: EDUFU, 2003 atualizada pelas NBR 6023/2002, NBR 10.520/2002, NBR 14.724/2002.
VEIGA, I. P. Al.. O seminário como técnica de ensino socializado. In: (Org.) Técnicas de Ensino: por que não? Campinas/SP: Papirus, 1991, p. 67-88
EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
Carga Horária: 55h (66 h/a)
EMENTA:
História da educação. Os fundamentos sociológicos e filosóficos da Educação e suas relações com a sociedade. A função social da educação: sociedade e educação para as correntes da Sociologia,
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 17º ed. São Paulo: Brasiliense, 1999.
CANDAU, V. M. (Org.) Sociedade, educação e cultura(s). Petrópolis: Vozes, 2002.
CUNHA, L. A Educação e desenvolvimento social no Brasil. 9 ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1991.
FORACCHI, M. M. & Outros. Sociologia e sociedade. 10 ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S.A., 1998.
GADOTTI, Moacir et. Alii. Perspectivas atuais da educação. São Paulo: Loyola, 1998.
VIEIRA, E. Sociologia da educação: reproduzir e transformar. 3 ed. São Paulo: FTD, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FRIGOTTO, G. Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. Campinas: autores associados, 1998.
WEREBE, M. J. G. Grandezas e misérias do ensino no Brasil. 4 ed. São Paulo: Ática, 2000.
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Carga Horária: 110h (132 h/aulas)
EMENTA:
Aspectos psicológicos do desenvolvimento afetivo, intelectual e social humano. Concepções sobre o processo da aprendizagem e suas implicações para o ensino. Fundamentos epistemológicos da psicologia na interface com as tendências pedagógicas contemporâneas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ENDERLE, C. Psicologia da adolescência: uma abordagem pluridimensional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
FREIRE, I. R. Raízes da psicologia. Petrópolis, Ed Vozes, 1998.
OLIVEIRA, M. K. de, REGO, T. C. & SOUZA, D. T. R. (Orgs.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002.
RAPPAPORT, C. R. et. al. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Ed. Pedagógica Universitária, 1981.
REGO, T.C. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 6 ed. Petrópolis – RJ : Vozes, 1995.
VITTELLO, N. (Org.) Adolescência hoje : Relatório da Comissão Nacional de Estudos para a Adolescência. São Paulo; Editora ROCA, 1988.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BIAGGIO, A M. B. Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis, RJ: Vozes,1988.
ROGERS, C. Liberdade para aprender. 4 ed. Belo Horizonte: Interlivros, 1978.
SKINNER, B. F. O comportamento verbal. São Paulo: Cultrix, 1978.
HISTÓRIA DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
A Geografia clássica; o determinismo e sua influência na Geografia Física e Humana; o Possibilismo. Consolidação da Geografia como disciplina acadêmico-escolar. Principais representantes do pensamento geográfico e suas concepções. A geografia Teórica e o Neopositivismo: os modelos e a busca de leis; a quantificação, a Teoria dos Sistemas e as limitações da Nova Geografia, Fenomenologia e Geografia. A Geografia Crítica. O papel do Estado, da Escola e das Comunidades Geográficas (IHGB, IHGG, CNG, IBGE, Universidades, AGB e outras) na configuração e no ensino do saber produzido por esta ciência.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANDRADE, M.C. Geografia : ciência da sociedade: uma Introdução à análise do pensamento geográfico. São Paulo : Atlas, 1987.
______. Caminhos e descaminhos da geografia. Campinas, SP : Papirus, 1989 (Série Educando).
CHRISTOFOLETTI, A. (Org.). Perspectivas da geografia. São Paulo : Difel, 1982.
GOMES, Horieste. A produção geográfica em Goiás. Goiânia. Ed. UFG,1999.
GOMES, P. C. da C. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1996.
LACOSTE, Y. A Geografia serve, antes de mais nada, para fazer a guerra. Campinas/SP: Papirus, 1988.
MORAES, A.C.R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1981.
SANTOS, M. Por uma Geografia nova. São Paulo: EDUSP, 2007.
VITTE, Antônio Carlos (Org.). Contribuições à história e à epistemologia da Geografia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, M.C. Uma geografia para o século XXI. Campinas S.P. : Papirus, 1994.
BOTELHO, C. L. A Filosofia e o processo evolutivo da geografia. Fortaleza: ed. Imprensa Universitária, 1987
CAPEL, H. Filosofia Y Ciência em la Geografia contemporânea. Barcelona: Barcanova,1981.
DOLFUS, O. A análise geográfica. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1973.
FERREIRA, C.C. e SIMÕES, N.N. A evolução do pensamento geográfico. São Paulo: Gradiva, 1986.
GEORGE, P. Os métodos da Geografia. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1972.
JOHNSTON, R.J. Geografia e geógrafos. São Paulo: DIFEL, 1986.
JUNIOR, J. R. O que é positivismo. São Paulo: Brasiliense, 1982. Coleção Primeiros Passos, nº 72.
MENDONÇA, F. Geografia física: ciência humana? São Paulo: Contexto, 1989.
MORAES, A.C.R. A gênese da geografia moderna. São Paulo: HUCITEC;EDUSP, 1989.
MOREIRA, R. O que é geografia. São Paulo: Brasiliense, 1982. Coleção Primeiros Passos nº 48.
MONTEIRO, C. A. F. A geografia no Brasil (1934-1977): avaliação e tendências. São Paulo. Instituto de eografia/USP, 1980 (serie teses e monografias, 37).
QUAINI, M. A Construção da geografia humana. Rio de Janeiro : Paz e Terra, 1984.
QUAINI, M. Marxismo e Geografia. Rio de janeiro : Paz e Terra, 1979.
SODRÉ, N.W. Introdução à geografia. Rio de Janeiro: Vozes, 1976.
CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Histórico e conceitos de Cartografia; orientação; coordenadas geográficas e cartesianas; forma e dimensão da Terra; projeções cartográficas; sistema UTM; escala; fuso horário; planimetria, altimetria e perfis topográficos; leitura, análise e interpretação de cartas topográficas; fundamentos da alfabetização cartográfica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALMEIDA, Rosângela Doin de (Org.). Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007.
______. Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2003.
DUARTE, Paulo Araújo. Fundamentos de Cartografia. 2 ed. (rev. ampl.). Florianópolis: UFSC, 2002.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Atlas geográfico escolar. 2 ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2004.
______. Noções básicas de cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999. Manuais técnicos em Geociências, v. 8.
______. Noções básicas de cartografia: Caderno de Exercícios. Rio de Janeiro: IBGE, 1999. Manuais técnicos em Geociências, v. 8.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CALLAI, Helena Copetti (Org.). O ensino em estudos sociais. 2 ed. rev.. Ijuí: UNIJUÍ, 2002..
CASTROGIOVANI, Antônio Carlos. Apreensão e compreensão do espaço geográfico. In: CASTROGIOVANI, Antônio Carlos; CALLAI, Helena Copetti; KAERCHER, Nestor André. Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. 5 ed.. Porto Alegre: Mediação, 2006. p.11-81.
CASTROGIOVANI, Antônio Carlos; COSTELLA, Roselane Zordan. Brincar e cartografar com os diferentes mundos geográficos: a alfabetização espacial. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2006.
CASTROGIOVANI, Antônio Carlos et. al. (Org.). Geografia em sala de aula : práticas e reflexões. 2 ed. Porto Alegre: UFRS/AGB, 1999. p. 31-47.
QUEIROZ FILHO, Alfredo Pereira. A escala nos trabalhos de campo e laboratório. In: VENTURI, Luis Antonio Bittar (org.) Praticando Geografia: técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de textos, 2005. p. 55-67.
LIBAULT, A. Geocartografia. São Paulo: Cia Ed. Nacional,1975.
OLIVEIRA, Ceurio. Dicionário Cartográfico. Rio de Janeiro: IBGE, 1983.
RAISZ, Erwin. Cartografia geral. Rio de Janeiro:Científica, 1969.
SCHAFFER, Neiva Otero et al. Um globo em suas mãos: práticas para sala de aula. Porto Alegre: UFRGS/Núcleo de Integração Universidade & Escola da PROREXT/UFRGS, 2003. 159 p.
SIMIELLI, M. E. R. Cartografia no ensino fundamental e médio. In : CARLOS, Ana F. A. (org.). A geografia na sala de aula. São Paulo : Contexto, 1999, p.92-108. (Coleção Repensando o Ensino).
ECONOMIA ESPACIAL E DINÂMICA POPULACIONAL
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
As bases teóricas e conceituais da Geografia Econômica. O espaço econômico sob o ponto de vista inter-disciplinar. A formação das economias desenvolvidas. O desenvolvimento desigual e as escalas geográficas. A mundialização do capital, os processos de produção e consumo e a divisão territorial e internacional do trabalho. O espaço econômico na globalização. Fragmentação do espaço. Teorias e conceitos da Geografia da População. Métodos e técnicas de estudos populacionais. Dinâmica populacional e movimentos migratórios ao longo da história. Migrações internacionais. Migrações internas no Brasil. A Geografia Econômica e a Geografia da População na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BEAJEAN, Carmier J. Geografia da população. Rio de Janeiro: Nacional, 1993.
BENKO, G. Economia, Espaço e globalização na aurora do século XXI. São Paulo: Hucitec, 1996.
BENKO, Georges e LIPIETZ, Alain (orgs.). As regiões ganhadoras – distritos e redes: os novos paradigmas da geografia econômica. Oeiras/FR :Celta Editora, 1994.
DAMIANI, Amélia Luisa. População e Geografia. São Paulo, SP: Contexto, 1991.
PATARRA, N. L. Movimentos migratórios no Brasil: tempos e espaços. Rio de Janeiro: IBGE, 2003.
RIFKIN, J. O fim dos empregos. O declínio inevitável dos níveis dos empregos e a redução da força global de trabalho. São Paulo: Makron BooKs, 1995.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARLOS, A. F. A. Espaço e indústria. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1988.
CARVALHO, J. A. M. Crescimento populacional e estrutura demográfica no Brasil. Texto para discussão nº: 227. Belo Horizonte: UFMG/CADEPLAR, 2004.
GEORGE, Pierre. Geografia da população. São Paulo: Difel, 1971.
LEBRON, J. H. G. Introdução à geografia humana. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
MANZAGOL, C. Lógica do espaço industrial. São Paulo: Difel, 1985.
OLIVEIRA, Francisco de. A economia da dependência imperfeita. Rio de Janeiro : Graal, 1977.
SANTOS, M. A natureza do espaço, técnica e tempo: razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 2006.
SCARLATO, F.C. População e urbanização brasileira. São Paulo : Edusp, 1996.
SINGER, P. Dinâmica populacional e desenvolvimento: o papel do crescimento populacional no desenvolvimento econômico. São Paulo, CEBRAP, 1970.
GEOLOGIA GERAL
Carga Horária: 110 h = 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Geologia e seus fundamentos para o estudo geográfico. A forma, estrutura e composição da Terra. As rochas e os processos de intemperismo, sedimentação, metamorfismo e formação dos solos. A tectônica de placas e cadeias montanhosas, os recursos minerais, o tempo geológico, o ciclo hidrológico e os recursos hídricos. Os estudos de Geologia na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FLEURY, José Maria. Curso de geologia básica. Goiânia: Editora UFG, 1995.
INFANTI JUNIOR, N. Processos de dinâmica superficial. In: Geologia de Engenharia. São Paulo: ABGE, 1998.
LEINZ, V. e AMARAL, S. E. do. Geologia geral. São Paulo: Editora Nacional, 1985.
POPP, José Henrique. Geologia geral. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S/A, 1994.
SALOMÃO, F. X. de T. Controle de erosão: bases conceituais e técnicas. São Paulo: Departamento de Águas e Energia Elétrica, Instituto de Pesquisas Tecnológicas, 1990.
_______. Controle e prevenção dos processos erosivos. In: Erosão e conservação dos solos: conceitos, temas e aplicações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AB’SABER, A. N. Um conceito de Geomorfologia a serviço das Pesquisas do Quaternário. São Paulo, IGEOP/USP, 1969.
ALMEIDA, F. F. M. de. Origem e evolução da Plataforma brasileira. Boletim da Divisão de Geologia e Mineralogia, Rio de Janeiro, 1980.
BUENO, C.R.P. Zoneamento da suscetibilidade à erosão dos solos da alta e média bacia do rio Jacaré-Pepira – São Paulo com vistas ao planejamento ambiental. Rio Claro: UNESP, Tese de Doutorado, 1994.
NOVAES, S. S. A. Pedologia. In: Projeto Radambrasil. Folha SE 22 Goiânia (levantamento de Recursos Naturais v.31). Rio de Janeiro, 1983.
GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário geológico-geomorfológico. Rio de Janeiro: IBGE, 1987.
LACERDA FILHO, J. V. de. Programa Levantamentos Geológicos Básicos do Brasil: Geologia e Recursos Minerais do Estado de Goiás e do Distrito Federal. 2 ed. Goiânia: CPRM/METAGO/UnB, 2000.
x.x.x
2ª SÉRIE
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
Carga Horária: 55 h (66 h/aulas)
EMENTA:
A história da organização do ensino no Brasil, a legislação brasileira sobre educação e os seus contextos sócio-politicos. Os diferentes níveis e modalidades de ensino que compõem a educação brasileira presentes na LDB 9394/96 e sua relação com a constituição. As políticas públicas nacionais, estaduais e internacionais e suas tendências. O trabalho do professor e sua situação profissional. O papel da Escola na atualidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CANDAU, Vera M. (org.). Reinventar a escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
CARVALHO, Alysson et al(org.). Políticas públicas. Belo Horizonte: Editora UFMG, PROEX, 2002.
CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: artes de fazer. 10 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.
CODO, Wanderley (coord.). Educação: carinho e trabalho. 3 ed. Petrópolis, RJ: Vozes;
Brasília: Confederação dos Trabalhadores na Educação-CNTE: Universidade de Brasília: Laboratório de Psicologia do Trabalho, 2002.
CURY, Carlos Roberto Samuel. Legislação educacional brasileira. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
GENTILLI, Pablo & McCOWAN, Tristan. Reinventar a escola pública: política educacional para um novo Brasil. Petrópolis, RJ:Vozes, 2003.
GENTILLI, Pablo. A falsificação do consenso: simulacro e imposição na reforma educacional do neoliberalismo. 3 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Ed. Alternativa, 2001.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: 4.024/61, 5.540/68, 5.692/71, 9.394/96.
GOIÁS. Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Estado de Goiás - LDB 26/98.
SAVIANI, Demerval. Política e educação no Brasil. 2 Ed. São Paulo: Cortez, 1988.
______. A nova lei da educação. 7 ed. São Paulo: Autores associados, 2001.
TOSCHI, Mirza Seabra (Org.). A LDB do Estado de Goiás - Lei 26/98: análise e perspectivas. Goiânia: Alternativa, 2001.
TOMMASI, Lívia; WARDE, Miriam Jorge; HADDAD, Sérgio (Orgs.). O Banco Mundial e as políticas educacionais. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2003.
XAVIER, Maria Elizabeth (Org.). História da educação: a escola no Brasil. São Paulo: FTD, 1994.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
AURA, S. C. F. (Org.). Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 1998.
DELORS, Jacques (Org.).Educação: um tesouro a descobrir. Relatório Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI. 8 ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF:MEC; UNESCO, 2003.
EVANGELISTA, Ely G. dos Santos. Educação e mundialização,. Goiânia: Ed. UFG, 1999.
FAVEIRO, Osmar (Org.) A educação nas constituintes brasileiras: 1823-1988. 2 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2001.
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna, 2001.
ROSA, Dalva E. Gonçalves e SOUZA, Vanilton Camilo (Orgs.). Políticas organizativas e curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
SISTO, F. F.; DOBRÁNSZKY, E. A.; MONETEIRO, A. (Org.). Cotidiano escolar: questões de leitura, matemática de aprendizagem. Petrópolis: Vozes/Bragança Paulista: USF, 2002.
DIDÁTICA GERAL
Carga Horária: 55h (66 h/a)
EMENTA:
Os saberes docentes e identidade profissional. O papel da didática na formação de professores. Análise das tendências pedagógicas e sua relação com a Didática. O processo ensino-aprendizagem (planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação). A relação professor-aluno.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? São Paulo: Cortez, 1998.
______ . Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
PIMENTA, Selma Garrido. Alternativas do ensino de didática. São Paulo: Papirus, 1997.
SANTANA, Ilza Martins; MENEGOLIA, Maxiliano. Didática: aprender e ensinar. 6 ed. São Paulo: Loyola, 2000.
TURRA, CLÓDIA Maria Godoy. Planejamento de ensino e Avaliação. 11 ed. Porto Alegre: Ed. Sagra, 1996.
VASCONCELOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad, 1994.
VEIGA, Ilma P. A. Repensando a Didática. Campinas-SP: Papirus, 1989.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CANDAU, Vera Maria. (Org.) A Didática em questão. 20 ed. Petrópolis – RJ: Vozes, 1983.
______. (Org.) Rumo a uma nova didática. 12 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. São Paulo: Ática, 1998.
GAUTHIER, Clermont et all. Por uma teoria da pedagogia: pesquisas contemporâneas sobre o saber docente. Rio Grande do Sul: Ed Unijuí, 1998.
LUCKSI, Cipriano C. A avaliação da aprendizagem escolar. 9 ed. São Paulo: Cortez, 1999.
MOISÉS, Lúcia. O desafio de saber ensinar. 2 ed. Campinas , SP: Papirus, 1995.
NÓVOA, António (Org.). Profissão professor. Portugal: Porto Editora, 1995.
RONCA, Paulo Afonço C. A aula operatória e a construção do conhecimento. São Paulo: EDESPLAN, 1995.
SACRISTAN, G.; GOMEZ, P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZEICHER, Antônio (Org.). A formação reflexiva de professores: idéias e práticas. Lisboa: Educa, 1993.
TEORIA DO CONHECIMENTO E GEOGRAFIA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Geografia no debate da Ciência e da teoria do conhecimento. As correntes filosóficas e a construção do saber geográfico. O processo de apropriação do espaço como categoria de análise geográfica e o diálogo com outras áreas do conhecimento. A Geografia na modernidade e na pós-modernidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALVES, R. Filosofia da ciência. São Paulo: Ed.Brasiliense, 1982.
ARANHA, Maria L de A. & MARTINS, Maria H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1996.
CORRÊIA, Roberto Lobato. et. al. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
GOMES, Paulo César da Costa. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
LOWY, Michael. Ideologia e ciências Sociais. São Paulo: Cortez, 1985.
MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
SANTOS, Milton. Por uma Geografia nova. São Paulo : EDUSP, 2007.
_______. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo : EDUSP, 2007.
SILVA, Lenyra R. da. Do senso comum à geografia científica. São Paulo: Contexto, 2004.
SOJA, Edward W. Geografia pós-moderna: a reafirmação do espaço na teoria social crítica. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993.
SPOSITO, Eliseu S. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Contexto, 2004.
VITTE, Antônio Carlos (Org.). Contribuições à história e à epistemologia da geografia. São Paulo: Bertrand Brasil, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRADE, Manuel Correa de. Geografia, ciência da sociedade: uma introdução à análise do pensamento geográfico. São Paulo: Atlas, 1992.
CHAUI, Marilena . Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2003.
CLAVAL, Paul. Geografia cultural. 2 ed. Florianópolis, SC: UFSC, 2001.
CHRISTOFOLETTI, Antônio (Org). Perspectivas da geografia. São Paulo: Difel, 1985,
GEORGE, Pierre. Os métodos da geografia. São Paulo: Difel, 1986.
GOMES, Horieste. Reflexões sobre teoria e crítica em geografia. Goiânia: CEGRAF, 1991.
GRANGER, Gilles Gaston. A Ciência e as Ciências. UNESP.1994
HABERMAS, Jürgen. Conhecimento e Interesse. Zahar, 1982.
MENDONÇA, Francisco & KOZEL, Salete. (Orgs.). Elementos de epistemologia da Geografia contemporânea. Curitiba/ PR. Ed. UFPR, 2002.
MORAES, Antônio C. R. Geografia: pequena história crítica. 7 ed. São Paulo: HUCITEC, 1987.
MOREIRA, Ruy. O que é Geografia. 9ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1988.
SANTOS, Boa Ventura. Um discurso sobre as ciências. Edições Afrontamento ,1995
SANTOS, Milton. Metamorfose do espaço habitado. São Paulo : Ed. HUCITEC, 1998.
SODRÉ, Nelson W. Introdução à Geografia: Geografia e ideologia. 7ª ed. Petrópolis: Vozes, 1989.
GEOGRAFIA DE GOIÁS E DO BRASIL
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
O Território brasileiro e goiano: formação, ocupação e povoamento. A produção econômica brasileira e goiana e sua evolução: agropecuária, indústria, comércio e serviços. Formação dos espaços regionais brasileiros e goianos. O Brasil e Goiás no mundo, aspectos da inserção do país no cenário internacional. Características gerais do quadro físico do território brasileiro e goiano. O ensino da Geografia do Brasil e da Geografia de Goiás na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALMEIDA, Maria G. de (org). Abordagens geográficas de Goiás: o natural e o social na contemporaneidade. Goiânia: IESA. 2002.
ARRAIS, T. A. Geografia contemporânea de Goiás. Goiânia: Editora Vieira. 2004.
BECKER, Bertha K. & EGLER, Cláudio A. G. Brasil uma potência regional na economia – mundo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1992.
CASTRO, I. E. de; MIRANDA, M. & EGLER, C. A. G. redescobrindo o Brasil: 500 anos depois. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.2000.
FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Companhia Editora Nacional. 2003.
NETO, A. T. et al; (org) GOMES, H. O espaço goiano: abordagens geográficas. Goiânia: Associação dos Geógrafos Brasileiros, 2004.
SANTOS, Milton & SILVEIRA, Maria Laura. Brasil: território e sociedade no início do século XXI. São Paulo: Record, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AB’ SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
AGUIAR, Maria do Amparo Albuquerque. Terras de Goiás: estrutura fundiária (1850-1920). Goiânia: Ed. da UFG, 2003.
BORGES, B. G. Goiás nos quadros da economia nacional: 1930 – 1960. Goiânia: Ed. UFG, 2000.
CHAUL, Nasr Fayad. A construção de Goiânia e a transferência da capital. Goiânia: UFG, 1999.
COSTA, Wanderley Messias da. O Estado e as políticas territoriais no Brasil. São Paulo: Contexto, 1991.
DUARTE, Laura Maria Goulart. et. al. Tristes cerrados: sociedade e biodiversidade: Brasília: Paralelo 15, 1998.
DUARTE, Lyz Elizabeth A. M. A marcha para o oeste e a criação da colônia agrícola nacional de Goiás. Sociedade e Cultura. V2 nº. 1 e 2 Jan - Dez – 1999.
ESTEVAN, Luiz. O tempo da transformação: estrutura e dinâmica da formação econômica de Goiás. Goiânia: Editora do Autor, 1998.
GONÇALVES, M. F.;BRANDÃOC.A.& GALVÃO (orgs.). Regiões e cidades, cidades nas regiões. O desafio urbano-regional. São Paulo: Ed UNESP: ANPUR. 2003.
HAESBAERT, Rogério. Des-territorialização e identidade: rede “gaúcha” no nordeste. Niterói – RJ: Eduf, 1997.
MORAES, Antônio Carlos Robert. Bases da formação territorial do Brasil. São Paulo: Hucitec, 2000.
MARTINS, José de Souza. Fronteira: a degradação do outro nos confins do humano. São Paulo: Hucitec, 1997.
PRADO JÚNIOR, Caio. História econômica do Brasil. 40 ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.
ROSS, Jurandir L. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1996.
SILVA, Luiz Sérgio Duarte (Org.). Relações cidade campo: fronteiras. Goiânia: UFG, 2000.
GEOGRAFIA CULTURAL
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Gênese e evolução da Geografia Cultural. As possibilidades de leitura da cultura pela geografia: o lugar, a paisagem e o território. A questão das identidades sócio-territoriais, as relações de poder que lhes são inerentes e as dimensões do global e do local no seu processo de constituição. Temas possíveis e propostas metodológicas de leitura da cultura pelo espaço e no espaço. Os estudos culturais e as perspectivas multiculturalistas no ensino de geografia.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CASTELLS, M. O poder da identidade. São Paulo: Paz e terra, 1999 (a era da informação: economia, sociedade e cultura, v.2).
CORREA, R. ROSENDHAL, Z. Geografia cultural: um século. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2000.
CLAVAL, Paul. A Geografia cultural. Florianópolis, SC: Editora da UFSC, 2001.
ORTIZ, Renato. Cultura e Mundialização. São Paulo: Editora Brasiliense, 2000.
ROSENDAHL, Z. Espaço e religião: uma abordagem geográfica. Rio de Janeiro: UERJ/NEPEC, 1996.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDERSON, Benedict. Nação e consciência nacional. São Paulo: Ática, 1989
AUGE, Marc. Nao-lugares: uma introducao a uma antropologia da supermodernidade. São Paulo: Papirus 1994.
GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio De Janeiro: Zahar, 1978
GIDDENS, Anthonty. São Paulo: as conseqüências da modernidade. Ed. Unesp 1991
HARRIS, Marvin. Vacas, porcos, guerras e bruxas: os enigmas da Cultura. Rio de Janeiro, Ed. Civ. Bras. 1978
HARRIS, Marvin. Canibais e reis. Lisboa : Ed. 70 Persp, 1990
HOBSBAWN, Eric J. Nações e nacionalismo. Cambridge: Ed. Univ.. 1990
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio De Janeiro : Ed. Zahar, 1986
LEWIS, Roy. Porque almocei meu Pai. São Paulo:. Ed. Cia Letras, 1993
SAHLINS, Marshall D. Sociedades tribais. Rio De Janeiro: Ed. Zahar ,1974
SAID, Edward W. Cultura e imperialismo. São Paulo: Ed. Cia Letras, 1995
SERVICE, Elman. Os caçadores. Rio De Janeiro: Ed. Zahar, 1971
TURNER, Frederic. O espírito ocidental contra a natureza. Brasília: Ed. Campus, 1990
VIERTLER, Renate Brigitte. Ecologia cultural: uma antropologia da mudança. São Paulo: Ática, 1988
WOLF, Eric R. A Europa e os povos sem história. California (Europe And The People WITHOUT History). Ed. Un. Calif. 1982
CARTOGRAFIA TEMÁTICA E INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Conceitos de cartografia temática; noções de estatística aplicadas à construção de tabelas e gráficos; métodos de representação da cartografia temática; leitura, análise e interpretação de mapas temáticos diversos; introdução ao sensoriamento remoto: conceitos básicos, produtos de sensoriamento remoto (fotografias aéreas e imagens de satélite); o mapa como instrumento de informação e comunicação na geografia escolar; geoprocessamento e sensoriamento remoto como recurso didático na educação básica; noções básicas de cartografia digital.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BERTIN, Jacques; GIMENO, Roberto. A lição de cartografia na escola elementar. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v.2, n. 1, p.35-56, jan/jun.1982.
FLORENZANO, Tereza Gallotti. Imagens de satélite para estudos ambientais. São Paulo: Oficina de Textos, 2002.
LIBAULT, A. Geocartografia, São Paulo: Cia Ed. Nacional,1975.
MARTINELLI, M. Cartografia Temática: caderno de mapas. São Paulo: EDUSP, 2003. 160 p.
______. Gráficos e mapas: construa-os você mesmo. São Paulo: Moderna, 1999.
RAMOS, C. da S. Visualização cartográfica e cartografia multimídia: conceitos e tecnologia. São Paulo: Ed. da Unesp, 2005.
ROSA, Roberto. Introdução ao sensoriamento remoto. Uberlândia: EDUFU, 1990.
SANTOS, Clézio. A Cartografia Temática no Ensino Médio de Geografia. Boletim Paulista de Geografia. São Paulo, n.79, p. 65-90, jul/2003.
SANTOS, V. M. N. O uso escolar das imagens de satélite : socialização da ciência e tecnologia espacial. In : PENTEADO, H.D. (org.). Pedagogia da comunicação: teorias e práticas. São Paulo : Cortez, 1998. p. 197-215.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
HESS, E. de S. M. Na busca de uma metodologia da cartografia temática para o trabalho com mapas em Geografia. São Paulo, 2001. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
MARTINELLI, M.. Mapas da Geografia e Cartografia Temática. São Paulo: Contexto, 2003.
NOVO, E. M. L. Sensoriamento remoto: princípios e aplicações. São Paulo: Edgar Blücher, 1989.
LOCH, C.; LAPOLLI, Edis M. Elementos básicos da fotogrametria e sua utilização prática. 4ª ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1998.
MELO, A. de Á.; MENEZES, P. M. L. de.; SAMPAIO, A. C. F. O uso de SIG na pesquisa geográfica voltada para o ensino e a aprendizagem. Caminhos de Geografia. v.10, n.17, p. 97 - 116, fev/2006.
VENTURI, Luis Antônio Bittar (Org.). Praticando Geografia: técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
SOARES FILHO, Britaldo Silveira. Cartografia assistida por computador – conceitos e métodos. Belo Horizonte: UFMG, 2000. 19 p. Apostila do Curso de Especialização em Geoprocessamento.
CLIMATOLOGIA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Dinâmica atmosférica e sua repartição na superfície do globo terrestre. As diversidades climáticas no espaço geográfico, o dinamismo do tempo e dos diferentes graus de organização espacial, segundo as escalas geográficas. As conseqüências da dinâmica atmosférica nas modificações da paisagem da superfície terrestre e as ações antrópicas e sua interferência no clima. Os elementos climáticos e os recursos hídricos. Conhecimentos de climatologia na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AYOADE, J. O. Introdução à climatologia para os trópicos. 8a.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
CONTI, J. B. Clima e meio ambiente. 4a ed. São Paulo: Atual, 1998.
DREW, D. Processos interativos: homem-meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
GEIGER, R. Manual de Microclimatologia: o clima da camada de ar junto ao solo. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1961.
GRIMM, A. M. Meteorologia. Extraído de: .
MENDONÇA, F; DANNI-OLIVEIRA, I. M. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007.
MENDONÇA, F; MONTEIRO, C. A. F. Clima Urbano. São Paulo: Contexto, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MONTEIRO, C. A. F. Análise rítmica em climatologia. Climatologia, São Paulo, n.1, 1971.
MONTEIRO, C. A. F. O estudo geográfico do clima. Cadernos Geográficos, Florianópolis, n.1, 1999.
NIMER, E. Climatologia do Brasil. 2a. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1989.
OMETTO, L. C. Bioclimatologia vegetal. São Paulo: Ceres, 1981.
RIBEIRO, A. G. As escalas do clima. Boletim de Geografia Teorética, Rio Claro, n.45-46, p.288-294, 1993.
SORRE, M. Objeto e método da climatologia. Revista do Departamento de Geografia, São Paulo, n.18, p.89-94, 2006. Tradução de José Bueno Conti.
TARIFA, J. R. Alterações climáticas resultantes da ocupação agrícola no Brasil. São Paulo, Revista do Departamento de Geografia, n.8, 1994.
TUBELIS, A; NASCIMENTO, F. J. L. Meteorologia descritiva. Fundamentos e aplicações brasileiras. São Paulo: Nobel, 1986.
HIDROGEOGRAFIA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Introdução ao estudo da hidrogeografia. Hidrologia subterrânea e de superfície. Sistemas de drenagens superficiais: Concepções de bacias hidrográficas. Análise das bacias hidrográficas brasileiras. Regimes fluviais. Análise dos Métodos de estudos fluviais. Padrões de drenagem. Impactos sobre reservatórios de água potável. Análise crítica da crise da água no mundo e região. Ações antropogênicas positivas e negativas. Planejamento e Gestão de Microbacias. O estudo dos recursos hídricos na formação básica.
BIBLIOGRAFIA:
CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. 2 ed. São Paulo: Edgard Blucher Ltda, 1988.
CLEARY, R. W. Águas subterâneas. Rio de Janeiro: Ed. da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1989.
COSTA, Ayrton. Introdução à ecologia das águas doces. Pernambuco: Impressa Universitária da UFRPE, 1991.
DREW, D. Processos interativos homem e meio ambiente. 2 ed. Rio de Janeiro: Difel, 1993.
SILVA, A. M. et al. Erosão e hidrossedimentologia em bacias hidrográficas. São Carlos-SP: RIMA,2003.
TUNDISI, J.G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos-SP:RIMA,2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GUERRA, Antonio José Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da. (Orgs.) Geomorfogia: uma atualização de bases e conceitos.. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. p. 211-252
GUERRA, Antonio Teixeira. Dicionário geológico-geomorfológico. 7 ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1987.
HIRATA, R. Gestão de águas subterrâneas. Aspectos de qualidade e quantidade. São Paulo: DAEE (Orgs.) Gerenciamento de Recursos Hídricos, 1993.
x.x.x
3ª SÉRIE
GEOMORFOLOGIA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Os componentes estruturais da crosta terrestre e a gênese das formas de relevo. Os caracteres geológicos das rochas e sua influência nos processos morfogenêticos. Tipologia dos relevos estruturais. O papel das estruturas geológicas nos arranjos espaciais do relevo. O modelado das vertentes: processo de esculturação, forma e evolução. Analise dos domínios intertropicais. O estudo do relevo na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AB’SABER, A. N. Formas de relevo. São Paulo: EDART, 1982.
AB’SABER, A. N. Os domínios de Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial. 2003.
BIGARELLA, J. J. et al. Estrutura e origem das paisagens tropicais e subtropicais. Florianópolis: UFSC, 1994.
CASSETI, Valter. Elementos de Geomorfologia. Goiânia, Ed. UFG, 1994.
CHRISTOFOLETTI, Antonio. Geomorfologia. São Paulo: Ed. Edgard Blucher Ltda. 1980.
GUERRA, Antônio José Teixeira e CUNHA, Sandra Batista da.(Org.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
_______ .(Org.) Geomorfologia: Uma Atualização de Bases e Conceitos. 3a ed. São Paulo, Bertrand Brasil, 1994.
_______.(Org.) Geomorfologia: Exercícios, técnicas e aplicações. São Paulo: Bertrand Brasil, 1996.
_______.(Org.) Geomorfologia do Brasil. São Paulo: Bertrand Brasil, 1998.
LINS, Rachel C. e JATOBA, Lucivânio. Introdução a Geomorfologia. Recife: Edições Bagaço Ltda, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALMEIDA, Fernando F. M & RIBEIRO, Antônio Carlos O. A terra em transformação. In.: OLIVEIRA, Antônio Manoel dos Santos & BRITO, Sérgio Nertan Alves (Org.). Geologia de Engenharia. São Paulo: ABGE-Associação Brasileira de Geologia de Engenharia, 1998.
MAMEDE, L., NACIMENTO, M. A. L. S. do., ROSS, J.L. S., SANTOS, L. M. dos. do. Geomorfologia. In.: Projeto RADAMBRASIL. Folha SE. 22 Goiânia. Rio de Janeiro, (levantamento de Recursos Naturais v. 31). 1983.
NOVAES, S. S. A. Pedologia. In: Projeto Radambrasil. Folha SE 22 Goiânia (levantamento de Recursos Naturais v.31). Rio de Janeiro, 1983.
ROSS, J. L. S. O registro cartográfico dos fatos geomórficos e a questão da taxonomia do relevo. Revista do Departamento de Geografia – FFLCH-USP, N.6. São Paulo, 1992.
GEOGRAFIA AGRÁRIA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ABRAMOVAY, R. Paradigmas do capitalismo agrário em questão. São Paulo/Rio de Janeiro/Campinas: Hucitec-ANPOCS-UNICAMP, 1992. 275 p.
BECKER, Bertha K. e EGLER. Cláudio A. G. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. 2
ed., Rio de Janeiro:, Bertrand Brasil, 1994.
CHAYANOV, A. V. Sobre a teoria dos sistemas econômicos não capitalistas. In: SILVA, J. G. e STOLCKE, V. (Org.). A questão agrária. São Paulo: Brasiliense, 1981, p. 133-63.
FERREIRA, Darlene Aparecida de Oliveira. Mundo rural e geografia. Geografia agrária no Brasil: 1930-1990. São Paulo: Editora UNESP, 2002.
ESTEVAM, Luís. O tempo da transformação: estrutura e dinâmica da formação econômica de Goiás. Goiânia: editora do autor, 1998.
OLIVEIRA, Ariovaldo U. de. A geografia das lutas no campo. 10 ed., São Paulo: Contexto, 2001.
_______. Barbárie e modernidade: as transformações no campo e o agronegócio no Brasil. Terra Livre. São Paulo. Ano 19. v. 2. n. 21. Jul/dez. 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, Manuel Correia de. A questão do território no Brasil. São Paulo/Recife: HUCITEC/IPESPE, 1995.
BARREIRA, Celene C. Monteiro Antunes. Vão do Paranã: a estruturação de uma região: Brasília: Ministério da Integração Nacional: Universidade Federal de Goiás, 2002.
BERTRAN, Paulo. História da terra e do homem no Planalto central: Eco-histórica do Distrito Federal: do indígena ao colonizador. Brasília: Solo, 1994.
DINIZ, Clélio Campolina. A dinâmica regional recente da economia brasileira e suas perspectivas. (Texto para discussão nº 375) IPEA, 1995.
GOMES, Horieste; TEIXEIRA NETO, Antônio; BARBOSA, Altair Sales. Geografia: Goiás – Tocantins. 2 ed. rev. e ampl. Goiânia: Editora da UFG, 2004.
GOMES, Horieste; TEIXEIRA NETO, Antônio (Orgs.). O espaço goiano: abordagens geográficas. Goiânia: AGB, 2004.
KAUTSKY, K. A evolução da agricultura na sociedade capitalista. A questão agrária. São Paulo: Proposta Editorial, 1980.
MARX, K. A chamada acumulação primitiva. In: O capital. Livro 1, v. 2. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 1988. p. 828-94.
MARX, K. A Parceria e a pequena propriedade camponesa. In: O capital. Livro 3, v.6. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1985, p. 919-31.
SILVA, J. G. Uma década perversa: as políticas agrícolas e agrárias nos anos 80. A nova dinâmica da agricultura brasileira. Campinas: UNICAMP, 1996, p.107-67.
SILVA, Luiz Sérgio Duarte da (Org.). Relações cidade-campo: Fronteiras. Goiânia: Ed. UFG, 2000.
ABREU, Capistrano. Capítulos de história Colonial. Belo Horizonte: Itatiaia, São Paulo: Publifolha, 2000.
FERLINE, Vera Lúcia Amaral. A civilização do açúcar: Séculos XVI e XVII. São Paulo: Brasiliense, 1984. Col. Tudo é História
GUIMARÃES, Alberto P. Quatro séculos de latifúndio. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.
MARTINS, José de S. Os camponeses e a política no Brasil: as lutas sociais no campo e seu lugar no processo político. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 1994.
MOREIRA, Ruy. Formação do espaço agrário brasileiro. São Paulo: Brasiliense, 1990.
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. A agricultura camponesa no Brasil. São Paulo: Contexto, 1994.
SILVA, José Graziano da. Estrutura agrária e produção de subsistência na agricultura brasileira. 2 ed. São Paulo: Hucitec, 1980.
GEOGRAFIA URBANA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
A Cidade e o Urbano. O processo de urbanização. Os processos de crescimento urbano: conurbações, metropolização e as megalópoles. Inter-relação cidade-campo. O espaço intra-urbano e suas dinâmicas. Relações interurbanas e as redes. Planejamento e gestão urbanos. Meio ambiente e qualidade de vida no meio urbano. Paisagens, usos do solo e culturas urbanas. A urbanização brasileira. Conhecimentos de Geografia Urbana na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARLOS, Ana Fani Alessandri. A cidade. São Paulo: Contexto, 1999.
______. O espaço urbano: novos escritos sobre a cidade. São Paulo: Contexto, 2004.
CORRÊA, Roberto Lobato O espaço urbano. São Paulo: Ática, 1993.
CAVALCANTI, Lana de S. (Org.) Geografia da Cidade. Goiânia. Editora Alternativa, 2001.
LEFEBVRE, Henri . O direito à cidade. São Paulo: Centauro, 2001.
SANTOS, Milton. A urbanização Brasileira. São Paulo: Hucitec, 1993.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARANTES, Otília et. al. A cidade do pensamento único. Petróplis : Vozes, 2000.
CARLOS, Ana Fani Alessandri . Os caminhos da reflexão sobre a cidade e o urbano. São Paulo: EDUSP, 1994.
CARLOS, Ana Fani Alessandri. Espaço-tempo na metrópole. São Paulo: Contexto. 2001
CARLOS, Ana Fani A.; LEMOS, Amália I. G. Dilemas urbanos: novas abordagens sobre a cidade. São Paulo. Contexto. 2003
CAVALCANTI, Lana de S; PAULA, Flávia Maria de A (Org.) A cidade e seus lugares. Goiânia: Editora Vieira, 2007.
CLARK, David. Introdução à geografia urbana. São Paulo: Difel, 1985.
CORRÊA, Roberto Lobato A rede urbana. São Paulo: Ática, 1989.
LEFEBVRE, Henri. A revolução urbana. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999
SASSEN, Saskia. As cidades na economia mundial. São Paulo: Stúdio Nobel, 1998
SOUZA, Marcelo L. de. ABC do desenvolvimento urbano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003
______. Fobópole: o medo generalizado e a militarização da questão urbana. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
______. Mudar a cidade: uma introdução crítica ao planejamento e à gestão urbanos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
______. O desafio Metropolitano: um estudo sobre a problemática sócio-espacial nas metrópoles brasileiras. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000
VEIGA, José Eli. Cidades imaginárias: o Brasil é menos urbano que se calcula. Campinas – SP: Autores Associados, 2002.
VILLAÇA, Flávio. Espaço intra-urbano no Brasil. São Paulo: Stúdio Nobel; FAPESP, 1998.
TEORIA DA REGIÃO E REGIONALIZAÇÃO
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
A noção de região na gênese do pensamento geográfico. Os conceitos de região no âmbito da ciência geográfica. O papel do Estado nas regionalizações. Regionalismos e nacionalismos na esteira do processo de globalização atual. Tipos de regionalização do mundo. Regionalização no Brasil: critérios e arranjos. Território e região, redes e articulações regionais. O estudo das regiões e regionalizações na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CORRÊA, R. L. Região e organização espacial. São Paulo: Ática, 1991.
CORRÊA, R. L. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
GOMES, Paulo C. da C. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, Iná E.; GOMES, Paulo C.; CORRÊA, Roberto L. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995, p. 49-76.
LENCIONI, Sandra. Região e geografia. São Paulo: EDUSP, 1999.
OLIVEIRA, Francisco de. Elegia para uma re(li)gião. Paz e Terra: Rio de Janeiro, 1981.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BENKO, G. Economia, espaço e globalização na aurora do século XXI. São Paulo: Hucitec,1996.
CASTRO, Iná Elias de. Problemas e alternativas metodológicas para a região e para o lugar. In: SOUZA, Maria Adélia A. de. Natureza e Sociedade de hoje: uma leitura geográfica. 2 ed. São Paulo: Hucitec, 1994
GRIGG, D. Regiões, modelos e classes. in CHORLEY, R., e HAGGETT, P. (Orgs.). Modelos integrados em geografia. São Paulo: Edusp, 1974.
HAESBAERT, Rogério; LIMONAD, Éster. O território em tempos de globalização. GEOUERJ. Rio de Janeiro, n.5, p. 7-19, 1º semestre 1999.
HAESBAERT, Rogério. Região, diversidade territorial e globalização. Niterói: DEGEO/UFF, 1999.
SANTOS, Milton. Por uma geografia nova. 3 ed. São Paulo: Hucitec, 1986
____ A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, 1996.
SOJA, Edward N. Geografias pós-modernas: a reafirmação do espaço na teoria social crítica. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Carga Horária: 55h (66 h/a).
EMENTA:
Políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais. História da educação de surdos. O impacto do Congresso de Milão (1880) na educação de surdos no Brasil. Legislação e surdez. Filosofias educacionais na educação de surdos. Cultura surda e ouvinte. As línguas no contexto da educação de surdos. Tradução e Interpretação da Língua de Sinais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRASIL. LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.
__________, Secretaria de Educação Especial. Língua Brasileira de Sinais. Brasília: SEESP, 1997.
BERNARDINO, Elidéia Lúcia. Absurdo ou lógica? Os surdos e a produção lingüística. Belo Horizonte: Ed Profetizando Vida, 2000.
BRITTO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática da Língua de Sinais. Rio de janeiro: Tempo Brasileiro, UFRJ – Departamento de Lingüística e filosofia, 1995.
CAPOVILLA, Fernando; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. São Paulo: Edusp, 2001
FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso básico, livro do estudante. Brasília: Programa nacional de Apoio à educação dos surdos, MEC; SEESP, 2001.
QUADROS, R. M. de. Educação de Surdos, aquisição de linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
_______. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização> surdez. 2 ed. Brasília, MEC,SEESP, 2003. (ed. Infantil, 7)
GOLDFELD, Márcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. 2 ed. São Paulo: Plexus Editora, 2002.
QUADROS, Ronice Muller; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de Sinais Brasileira: estudos lingüísticos Porto Alegre: Artmed, 2004.
SILVA, Ivani R. (Org). Cidadania, surdez e linguagem: desafios e realidades. São Paulo: Plexus Editora, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL, Políticas Nacionais de Educação Especial. Brasília: ministério da Educação e do Desporto, 1994.
FREEMAN, CARBIN E BOESE. Comunicação total. Corde. Ministério da Educação e Cultura – MEC, 1999
GÓES, M. C. R. Linguagem, surdez e Educação. Campinas, SP: Autores Associados, 1999.
DIDÁTICA E PRÁTICA DOCENTE EM GEOGRAFIA I
Carga Horária: 110 h (132 h/a)
EMENTA:
Os novos paradigmas para o ensino de Geografia no ensino Básico. Os PCNs, os PCNs de Geografia na educação básica. A didática no ensino de Geografia na educação básica. Aplicação das novas tecnologias no ensino da Geografia. Ensino e pesquisa: os projetos pedagógicos e a sua relação com a geografia. Diferentes concepções de estágio. Regulamentação do Estágio Supervisionado em Geografia. Orientação e acompanhamento de estagiários na instituição formadora e na escola-campo.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Orientações curriculares para o ensino médio; volume 3 (Ciências humanas e suas tecnologias). Brasília : MEC/SEB, 2006.
CALLAI, Helena Copetti. A formação do profissional de Geografia. Ijuí – RS: Ed. UNIJUI, 1999.
CAVALCANTI, Lana de Souza (Org.). Formação de professores: concepções e práticas em Geografia. Goiânia: Vieira. 2006.
CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002.
______. Geografia, escola e construção de conhecimento. São Paulo: Papirus, 1998.
HERNÁNDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998.
MARTINS, Jorge Santos. O trabalho com projetos de pesquisa: do ensino fundamental ao ensino médio. Campinas, SP: Papirus, 2001. (Coleção Papirus Educação).
PONTUSCHKA, N. N. & OLIVEIRA, A. U. de (Orgs.). Geografia em perspectiva. São Paulo: Contexto, 2002.
ZANATTA, B. A. & SOUZA, V. C. (Orgs.) Formação de Professores: reflexões do atual cenário sobre o ensino de Geografia. Goiânia: NEPEG; Editora Vieira, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDREOLA, Balduíno. Dinâmica de Grupo, jogo da vida e Didática do Futuro. Petrópolis(RJ); São Paulo: Vozes. 1996.
ANTUNES, Celso. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de Ludoterapia. Petrópolis(RJ): Vozes, 1996.
CASTELLAR, S. Educação Geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2006.
CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos (Org.) Geografia em sala de aula. Práticas e Reflexões. Porto Alegre; Rio Grande do Sul: Editora AGB, 1998
CUNHA, Maria Isabel da . O bom professor e sua prática. Campinas: Papirus, 1995.
NIDELCOFF, Maria Tereza. A escola e a compreensão da realidade. São Paulo: Brasiliense, 1984.
PENTEADO, Heloísa Dupas. Metodologia do ensino de História e Geografia. São Paulo: Cortez, 1992.
VEIGA, Ilma Passos. Técnicas de Ensino. Por que não? Campinas: Papirus, 1995.
VESENTINI, José Willian (Org.). Geografia e ensino, texto crítico. Campinas: Papirus, 1989.
RUA, João et all. Para ensinar geografia. Rio de Janeiro: ACCESS, 1993.
VASCONCELOS, Celso dos Santos. (In) Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. 15 ed. São Paulo: Libertad, 2004.
METODOLOGIA DE PESQUISA EM GEOGRAFIA I
Carga Horária: 55h (66h/a)
EMENTA:
Conhecimento científico, métodos e técnicas para a elaboração de Projeto de Pesquisa. Conhecimento teórico e metodológico, da pesquisa em geografia no âmbito da educação básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informações e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995.
GALLIANO, A. G. O Método Científico – Teoria e Prática. São Paulo. Ed. Harbra, 1979.
Laville, Christian & Dionne, Jean - A Construção do Saber: Manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Artmed. Ed. UFMG. Belo Horizonte. MG, 1999
MICHEL, M. H. Metodologia e pesquisa científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2005.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2004.
SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
SOUZA, M. C. de Pesquisa Social – Teoria, método e criatividade. Ed. Vozes – 11ª edição. Rio de Janeiro, 1993
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LEITURAS RELACIONADAS À TEMÁTICA DO PROJETO DE PESQUISA
x.x.x
4ª Série
BIOGEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
A energia e os fundamentos da vida. Os ciclos biogeoquímicos. Padrões de distribuição e organização dos seres vivos na superfície terrestre. Evolução e caracterização dos biomas terrestres; A formação, a expansão e a recomposição dos ecossistemas brasileiros terrestres e aquáticos. As ações do homem no equilíbrio e desequilíbrio ambiental e as legislações específicas. Biogeografia aplicada: compartimentação do meio em unidades de paisagem (os ecossistemas e geossistemas). Os conhecimentos de Biogeografia na Educação Básica
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AB’SÁBER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
BROWN, J; LOMOLINO, M. V. Biogeografia. 2 ed. Ribeirão Preto: Funpec, 2006.
DREW, D. Processos interativos: homem-meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
FERRI, M. G. Vegetação Brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1980.
ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.
TROPPMAIR, H. Biogeografia e meio ambiente. 6 ed. Rio Claro: Divisa, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARUSO, Rubens. Cerrado brasileiro. Desenvolvimento, preservação e sustentabilidade. Campinas: Fundação Cargil, 1997.
DAJOZ, Roger. Ecologia Geral. Trad. De Francisco M. Guimarães. 4. Ed. Petrópolis. RJ: Vozes, 1983.
MORAES, Antônio C. R. Meio Ambiente e Ciências Humanas. São Paulo: HUCITEC,1999.
GOODLAND, R. ; FERRI, M. G. Ecologia do cerrado. São Paulo: EDUSP/Itatiaia, 1979.
LACOSTE, A .; SALANON, R. Biogeografia. Barcelona: Oikos-Tau, 1973.
MACHADO, P. A . L. Direito ambiental brasileiro. São Paulo HUCITEC/EDUSP, 1976 (vol. 1 e 2).
PASSOS, M. M. Biogeografia e paisagem. Maringá: [s.n], 2003.
RODRIGUES, J. M. M; SILVA, E. V; CAVALCANTI, A. P. B. Geoecologia das paisagens: uma visão geossistêmica da análise ambiental. Fortaleza: Editora UFC, 2004.
ROMARIZ, D. A. Biogeografia: temas e conceitos. São Paulo: Scortecci, 2008.
SALGADO-LABOURIAU, M. L. História ecológica da Terra. São Paulo: Edgard Blücher, 1994.
SANTOS, J. E. et al. (orgs.) Faces da polissemia da paisagem: ecologia, planejamento e percepção. São Carlos: Rima, 2004. Vols. 1 e 2.
TRIGUEIRO, A. Meio Ambiente no século 21. Rio de Janeiro:Sextante, 2003.
VENTURI, L. A. B. (org.) Praticando geografia: técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
WALTER, H. Vegetação e zonas climáticas: tratado de ecologia global. São Paulo: EPU, 1986.
PEDOLOGIA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Conceitos fundamentais; composição e intemperismo dos solos. Os fatores e os mecanismos de formação. Propriedades físicas e químicas e suas relações com as potencialidades e limitações do uso dos solos. Levantamentos e classificação dos solos. Solos do Brasil e do mundo. Erosão, manejo e conservação dos solos. Planejamento dos usos dos solos. O estudo dos solos na formação básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRANY, N.C. Natureza e propriedades dos solos. 7. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1989.
OLIVEIRA, J.B. et al. Classes gerais de solos do Brasil. São Paulo: FUNEP, 1992.
PALMERI, F. & LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S.B. (Org.). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand-Brasil, 1996.
RESENDE, M. et al. Pedologia: base para distinção de ambientes. 2 ed. Viçosa: NEPUT, 1997.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO,M.C.M.; FAIRCHILD, T.R. & TAIOLI, F. Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BAHIA V. G. et. al. Conservação do solo e preservação ambiental. Lavras: UFLA, 1997.
BRANCO S. M. et al. Solos: a base da vida terrestre. São Paulo: Moderna, 1999.
CURI, N.; LARACH, J.O.I.; KÄMPF, N.; MONIZ, A.C.; FONTES, L.E.F. Vocabulário de ciência do solo. Campinas (SP): Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 1993.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solo. Sistema brasileiro de classificação de solos. 2a. Imp. Brasília. Embrapa Solos, 2000.
GUERRA, A.J.T. et. al. Erosão e conservação dos solos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1999.
JORGE, J.A. Solo: manejo e adubação. São Paulo. Livraria Nobel S.A., 1982, 307 p.
LEPSCH, I. F. Formação e Conservação dos solos. São Paulo: Oficina de textos, 2002.
MONIZ, A. C. et alii. Elementos de Pedologia. Rio de Janeiro:Livro Técnico e Científico, 1975.
PALMIERE, F.; LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B. (Org.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro:Bertrand do Brasil, 1996, p. 59-123.
PORTO, C.G. Intemperismo em regiões tropicais. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B. (Org.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro: Bertrand do Brasil, 1996, p. 25-57
ROMÉ JR., J. B. Manual para interpretação de análise de solo. Guaíba:Livraria e Editora Agropecuária Ltda., 1997.
SILVA, L.F. Solos tropicais: aspectos pedológicos, ecológicos e de manejo. São Paulo:Terra Brasilis, 1985.
DIDÁTICA E PRÁTICA DOCENTE EM GEOGRAFIA II
Carga Horária: 110h (132 h/a)
EMENTA:
A prática reflexiva no ensino de Geografia. Aplicação das novas tecnologias no ensino da Geografia. As metodologias para o ensino de geografia na educação Básica. Orientações para planejamento e desenvolvimento de aulas e de projetos nas escolas campo, com acompanhamento do professor-supervisor.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ANTONELLO, I. T., MOURA, J. D. P. & TSUKAMOTO, R. Y. (Orgs.). Múltiplas Geografias: Ensino – Pesquisa – Reflexão - volume I. Londrina: Ed. Humanidades, 2005.
ANTONELLO, I. T., MOURA, J. D. P. & TSUKAMOTO, R. Y. (Orgs.). Múltiplas Geografias: Ensino – Pesquisa – Reflexão - volume II. Londrina: Ed. Humanidades, 2005.
BARREIRO, Iraíde Marques de F.; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. São Paulo: Avercamp, 2006.
CARLOS, Ana Fani Alesandri e Org. A Geografia na Sala de Aula. São Paulo. Editora Contexto, 1999.
RUA, João et all. Para Ensinar Geografia. Rio de Janeiro, RJ ACCESS: 1993. (Tema 5 -8)
PONTUSCHKA, N. N. et al (orgs.) Para ensinar e aprender Geografia. São Paulo: Cortez, 2007.
REGO, N., CASTROGIOVANNI, A. C. & KAERCHER, N. A. Geografia – práticas pedagógicas para o Ensino Médio. Porto Alegre: Artmed, 2007.
SCARPATO, Marta (Org.) Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDREOLA, Balduíno. In: Dinâmica de grupo; jogo da vida e didática do futuro. Petrópolis (RJ), Editora Vozes, 1996.
Cadernos CEDES. Ensino de geografia. Editora Papirus. Dezembro, 1996.
CADERNOS CEDES 65. Televisão, internet e educação: estratégias metodológicas com crianças e adolescentes. Campinas, vol. 25, n. 65, jan./abr. 2005.
CASTELAR, S. (Org.) Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005.
CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos et al. Um globo em suas mãos: práticas para a sala de aula. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003.
FERREIRA, Martins. Como usar a música na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2001.
POCHO, Cláudia Lopes ; AGUIAR, Márcia de Medeiros ; SAMPAIO, Marisa Narcizo. Tecnologia educacional : descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis, R.J.: Vozes, 2003.
PONTUSCHKA, Nídia Nacib. Geografia, representações sociais e escola pública. Terra Livre. São Paulo, N. 15, p. 145-154, 2000.
PONTUSCHKA, NIDIA Nacib. O Ensino da Geografia em questão e outros temas. Terra Livre. n.2, São Paulo, Marco Zero, 1987.
REGO, N. et all (Orgs.). Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. Porto Alegre: Artmed, 2007.
SIMÕES, Manoel Ricardo. Dramatização para o ensino de Geografia. Rio de Janeiro: Jobran / Cooautor. 1995.
VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Técnicas de Ensino, por que não. São Paulo: Papirus., 2002.
METODOLOGIA DE PESQUISA EM GEOGRAFIA II
Carga Horária: 55h (66h/a)
EMENTA:
Os diversos tipos de pesquisa científica e os principais instrumentos de coleta de dados. O desenvolvimento e execução do Projeto de Pesquisa em Geografia, suas fases e a estruturação. A aplicação das normas técnicas em um trabalho acadêmico de pesquisa e a apresentação dos resultados em forma de TCC.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informações e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informações e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1994.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2004.
MICHEL, M. H. Metodologia e pesquisa científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2005.
MOROZ, M.; GIANFALDONI, M. H. T. A. O processo de pesquisa: iniciação. Brasília: Plano Editora, 2002.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2004.
SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LEITURAS RELACIONADAS Á TEMÁTICA DO TC
GEOGRAFIA POLÍTICA E GEOPOLÍTICA DO ESPAÇO MUNDIAL
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Relações de poder, sociedade e espaço geográfico. Conceito de política e Estado. Geopolítica e Geografia Política: uma questão teórico-metodológica. As revoluções do século XX e as mudanças territoriais. A organização do espaço, o desenvolvimento e expansão do capitalismo mundial. Os processos políticos de reestruturação da economia mundial e da nova ordem política internacional. A organização do espaço no mundo globalizado e seus conflitos. A geopolítica ambiental. Os conhecimentos de Geopolítica na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARBOSA, Alexandre de Freitas. O Mundo globalizado: política, sociedade e economia. São Paulo: Contexto, 2001.
BECKER, Bertha K. A geopolítica na virada do milênio: logística e desenvolvimento sustentável. In: CORRÊIA, Roberto Lobato. et. al. (Org.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
CASTRO, Iná Elias de. Geografia e Política: território, escalas de ação e instituições. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
COSTA, Wanderley Messias da. Geografia política e geopolítica. São Paulo: EDUSP, 1992.
RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, Manuel Correia de. Imperialismo e fragmentação do espaço. São Paulo: Contexto, 1997.
ARROYO, Mônica. Globalização e espaço latino americano. São Paulo: Hucitec, 1994.
CANEDO, Letícia B. A descolonização da Ásia e da África. São Paulo: Atual, 1994.
DUSSEL, Enrique. 20 Teses de Política. São Paulo: Expressão Popular, 2007.
FONT Joan Nogué ; RUFÌ, Joan Vivente. Geopolítica, identidade e globalização. São Paulo: AnnaBlume, 2006.
HAESBAERT, Rogério. Globalização e fragmentação no mundo contemporâneo. In: HAESBAERT, Rogério (Org.). Globalização e fragmentação. Niterói/ RJ: EDUFF, 1998.
VESENTINI, J.W. A Nova Des-ordem Mundial. São Paulo: Editora UNESP, 2006.
MAGNOLIO, D. Globalização, estado nacional e espaço mundial. São Paulo: Moderna, 1998.
SENE, Eustáquio de. Globalização e espaço geográfico. São Paulo: Contexto, 2003.
VESENTINI, J.W. Novas Geopolíticas. São Paulo: Contexto, 2003.
________, Nova ordem, imperialismo e geopolítica global. São Paulo: Papirus, 2003.
CLAVAL, PAUL. Espaço e poder. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
COGGIOLA, Osvaldo. Globalização e socialismo. São Paulo: Xamã, 1997. (Coleção fora de ordem).
DEMANT, P. O mundo mulçumano. São Paulo: Contexto, 2004.
HIRST, Paul & THOMPSON, Grahame. Globalização em questão: a economia internacional e as possibilidades de governabilidade. Petrópolis/RJ: Vozes, 1998.
SINGER, Paul. Curso de introdução à economia política. 11 ed. Rio de Janeiro: Tempo Universitário, 1987.
VEGEVANI, T; DUPAS, G. Israel Palestina: a construção da paz vista de uma perspectiva global. São Paulo: UNESP, 2002.
DISCIPLINAS OPTATIVAS
1- INFORMÁTICA APLICADA À GEOGRAFIA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Conceitos básicos de microinformática. Identificação de elementos da tecnologia da informação que possibilitem a otimização da prática na Ciência Geográfica. A utilização da informática como recurso didático na Educação Básica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DEGANUTTI, R., MENEGUETTE, Arlete A. C. A computação gráfica no ensino de desenho no curso de engenharia cartográfica. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CARTOGRAFIA, 15, 1991, São Paulo. Anais... São Paulo: USP/SBC, 1991. v.3, p.467-468.
GOMES, Marquiana de F.V.B.; ARCHELA, Rosely Sampaio. Cartografia: comunicação e informação geográfica. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA, 4, 1999, Curitiba. Resumos... Curitiba: Associação dos Geógrafos Brasileiros, 1999.
CD (ROM). Introdução à informática: Auto-card; Excel, Corel Draw, Idreis,GSI- Microssofot, 2004.
2- DISCIPLINA: PRODUÇÃO DE TEXTO
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Produção textual do acadêmico em atividades de pesquisas que envolvam coerência, coesão, textualidade. Aspectos do discurso: formações discursivas e ideológicas, interdiscursividade, linguagem e persuasão.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANTUNES, Irande. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola, 2003.
COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. São Paulo: Ática, 1998.
CHIAPPINI, Lígia. Aprender e ensinar com textos de alunos. Vol.1. São Paulo: Cortez, 1997.
FARACO, Carlos. Alberto et al. Prática de texto: língua portuguesa para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992.
FÁVERO. L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2000.
FIORINI, José Luiz e Saviole, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação: São
Paulo: Ática, 2000.
KOCH, L. G. e TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual, São Paulo: Contexto, 1997.
____________. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1999.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRANDÃO, Helena Nagamina. Introdução à análise do discurso. Campinas: Unicamp, 1995.
CINTRA, Celso Cunha. Nova gramática de português contemporânea. Rio de Janeiro: Fronteiras, 1985.
GARCIA, O.. M. Comunicação em prosa moderna: aprender a escrever, aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: FGV, 1976.
KOCH, Ingedore G. Villaça. A coesão textual. São Paulo: EDUSP; contexto, 1989.
3 - LITERATURA E GEOGRAFIA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
Leitura, interpretação e produção de textos a partir da Literatura Regional Brasileira, contextualizando o espaço e o tempo. Apresenta a história da Geografia no Brasil e as instituições geográficas brasileiras.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALMEIDA, Mª Geralda de (Org.) Abordagens geográficas de Goiás: o natural e o social na contemporaneidade. Goiânia: IESA, 2002.
AMADO, Jorge. O Gato malhado e a andorinha sinhá: uma história de amor. 27 ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 1997.
CARLOS, Ana Fani A. (Org.) A Geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1999.
CORALINA Cora. Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1965.
______ Estórias da casa velha da ponte. 9 ed. São Paulo: Global, 2000.
CUNHA, Euclides. Os Sertões.
RAMOS, Hugo de Carvalho. Tropas e boiadas. 8 ed. Goiânia: UFG, 1997.
ROSA, Guimarães. Grande Sertão Veredas.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, Manoel Correia de. Geografia ciência da sociedade: uma introdução à análise do pensamento geográfico. São Paulo: Atlas, 1987.
BARREIRA, Celene Cunha M. A. Região da Estrada do Boi: usos e abusos da natureza. Goiânia: UFG, 1997.
SOUZA, Candice Vidal e. A pátria geográfica: sertão e litoral no pensamento social brasileiro. Goiânia: UFG, 1997.
4 - HIDROGRAFIA APLICADA AO ESTUDO DAS MICROBACIAS
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
O ciclo hidrológico. Importância e aplicação da hidrologia. Métodos de estudos. Bacia Hidrográfica. Delimitação da bacia hidrográfica. Características topográficas Características flúvio morfológicas. Características geológicas. Características de ocupação (uso da terra). Precipitação. Influências meteorológicas. Formação e tipo de chuvas. Duração e freqüência. Medição e aparelhos medidores. Precipitação média numa bacia. Método da média aritmética. Método das isoietas. Escoamento Superficial. Componentes do escoamento superficial. Grandezas características. Enchentes e inundações. Vazão. Freqüência. Coeficiente de deflúvio. Tempo de concentração. Fatores que intervém na capacidade da infiltração.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BELTRAME, A. V. Diagnóstico do meio físico de bacias hidrográficas: modelo e aplicação. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 1994.
CHRISTOFOLETTI, A. Análise de sistemas em geografia. São Paulo: Hucitec: Editora da Universidade de São Paulo, 1979.
CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de sistemas ambientais. São Paulo: Edgard Blücher, 1999.
DREW, D. Processos interativos: homem-meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CESAR, A. L. Avaliação das influências litológicas e topográficas na classificação de bacias hidrográficas. Rev. Geogr., São Paulo, 1, 77-88, 1982.
VILLELA, S.M; MATTOS, A. Hidrologia aplicada. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1975
ROSS, J. L. S. e DEL PRETTE, M. E. Recursos hídricos e as bacias hidrográficas: âncoras do planejamento e gestão ambiental. Revista do Departamento de Geografia/FFLCH/USP, São Paulo, 12, 89-121, 1998.
SOUZA PINTO, N.L; HOLTZ, A.C.T; MARTINS, J.A; GOMIDE, F.L.S. Hidrologia básica. São Paulo: Edgard Blücher, 1976.
5 - ESTATÍSTICA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Introdução e Conceitos Fundamentais. Tabelas e Gráficos. Distribuição de Freqüências. Medidas de Tendência Central e de Posição. Medidas de Dispersão. Correlação e Regressão. Noções de Probabilidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada às ciências sociais. Florianópolis: UFSC, 2002.
BUNCHAFT, Guenia et al. Estatística sem mistério. Petrópolis/RJ: Vozes, 1997.
BUSSAB, Wilton de Oliveira e MORETTIN, Pedro A. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 2002.
DOWNING, Douglas & CLARK, Jeffrey. Estatística aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.
HOL, Paul. Estatística básica. 8° ed. São Paulo, 1998.
MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica: probabilidade. São Paulo: Makron Books, 1999.
TRIOLA, M. Introdução à estatística. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1999.
VIEIRA, Hoffman. Elementos de estatística. São Paulo: Atlas,1995.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CRESPO, Antonio Arnot. Estatistica fácil. São Paulo: Saraiva, 1995.
FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para trabalho científico. Porto Alegre: s.n., 2000.
GUEDES, SILVA. Bioestatística para profissionais da área da saúde. RJ, 1988.
IEMMA, A.F. Estatística descritiva. Piracicaba: Fisigmaro Publicações, 1992.
NAZARETH, Helenalda. Curso básico de estatística. São Paulo: Ática, 1997.
OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins. Estatística e probabilidade: teoria, exercícios resolvidos, exercícios. São Paulo: Atlas, 1999.
PIMENTEL, Gomes F. Estatística experimental. São Paulo: Nobel, 1990.
T OLEDO, Geraldo Luciano; OVALLE, Ivo. Estatística básica. 2 ed. São Paulo: Atlas, s/d.
6 - TRABALHO DE CAMPO EM GEOGRAFIA FÍSICA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Natureza e importância do trabalho de campo em Geografia Física. Planejamento do trabalho de campo, mapa base, cadernetas de campo, fichas e documentação fotográfica. Utilização de fotografias aéreas, imagens de sensores remotos, GPS, bússola, clinômetro e trena. Prática de campo em Geografia Física. Redação de relatórios a partir dos dados de campo. Trabalho de campo como recurso didático.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CERRI Leandro E. S.; AMARAL Cláudio P. Riscos geológicos. In: OLIVEIRA Antônio M. S. e BRITO Sérgio N. A. (Org.) Geologia de engenharia. São Paulo: ABGE 1998, p. 301-310.
GUERRA, Antônio José T. e CUNHA, Sandra B. (Org.) - Geomorfologia: exercícios, técnicas e aplicações. São Paulo: Bertrand Brasil, 1996a.
GUERRA, Antônio J. T. e CUNHA, Sandra B. (Org.). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1996b.
IPT-Instituto de Pesquisas Tecnológicas. Ocupação de encostas. São Paulo: IPT, 1991.
IWASA Oswaldo Y., FENDRICH Roberto. Controle da erosão urbana. In: OLIVEIRA Antônio M. S. e BRITO Sérgio N. A. (Org.) Geologia de engenharia. São Paulo: ABGE, 1998, p.271-281,
LACERDA, Homero. Exercícios de Geomorfologia. Anápolis: Universidade Estadual de Goiás - UEG, 2004.
LOCH, Carlos. A interpretação de imagens aéreas: noções básicas e algumas aplicações nos campos profissionais. Florianópolis: Ed. UFSC, 1984.
MARTINELLI, Marcelo. Gráficos e Mapas: construa-os você mesmo. São Paulo: Moderna, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MILLER Victor C. Photogeology. New York: McGraw-Hill, 1961.
NUNES Bernardo A. RIBEIRO Maria Inês C., ALMEIDA Valter J. NATALI FILHO, Trento. Manual técnico de geomorfologia. Rio de Janeiro: IBGE, 1995.
TUCKER Maurice E. The field description of sedimentary rocks. New York: John Wiley & Sons, 1986.
VILLELA Swami M., MATTOS Arthur Hidrologia aplicada. São Paulo: McGraw-Hill, 1975.
BOLADERAS Margarita. Términos observacionales y teóricos: patrones de observation y ciencias de la yierra. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, v.4 n.3 dez.1996, pp.172-176.
BRUSI David, ROQUÉ Carles. Los riesgos geológicos: algunas consideraciones didácticas. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, v.6 n.2 dez.1998, pp.127-137.
IBGE-Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Noções básicas de cartografia.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Noções básicas de cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999. Manuais técnicos em Geociências, v. 8.
7- EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA E SOLIDARIEDADE.
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Educação e solidariedade; educação e a geografia da solidariedade; educação e a geografia da tolerância e intolerância; educação e a construção da paz; geografia e ecopedagogia; geografia e interdependência humana; geografia e a educação transdisciplinar; epistemologia solidária e conhecimento; educação e esperança solidária; geografia e perspectiva holística na educação; geografia, cooperação solidária e educação; geografia e a educação para os direitos humanos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ASSMANN, Hugo. SUNG, Jung Mo. Competência e sensibilidade solidária: educar para a esperança. 2 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
BAUMAN, Zygmunt. Comunidade: a busca por segurança no mundo atual. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2003.
BOFF, Leonardo. Saber cuidar. Ética do humano: compaixão pela terra. Petrópolis: Vozes, 1999.
CASALDÁLIGA, Pedro & VIGIL, José Maria (Org.). Agenda latino-americana mundial: desnudando o novo império. São Paulo: Loyola, 2004.
CHALITA, Gabriel B. I. Educação: a solução está no afeto. 6 ed. São Paulo: Editora Gente, 2001.
CODINA, V. Renascer para a solidariedade. São Paulo: Loyola, 1984.
FERREIRA, Lúcia M. A.; ORRICO, Evelyn G. D. (org.). Linguagem, identidade e memória social. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1986.
GUTIÉRREZ, Francisco & PRADO, Cruz. Ecopedagogia e cidadania planetária. São Paulo: Cortez, 1999.
LIBÂNIO. João Batista. As lógicas da cidade. São Paulo: Loyola, 2001.
______. Cultura da solidariedade. Porto Alegre: Centro Gaúcho de Audiovisuais, 1997.
MACHADO, Nilson José. Epistemologia e didática: as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente. São Paulo: Cortez, 1995.
SANTOS, Milton.Testamento Intelectual: Milton Santos. São Paulo: Editora UNESP, 2004.
PONTUSCHKA, Nídia Nacib; OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino(Orgs). Geografia em Perspectiva. São Paulo: Contexto, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BETTO, Frei. A obra do artista: uma visão holística do universo. 3 ed. São Paulo: Ática, 1997.
HÄRING, B. e SALVAVOLDI, V. Tolerância: por uma ética de solidariedade e de paz. São Paulo: Paulinas, 1995.
RORTY, R. Contingência, ironia e solidariedade. Lisboa: Editorial Presença, 1994.
SANTOS. Milton. Por uma outra globalização: do pensamento à consciência universal. 8 ed. Rio de Janeiro: RECORD. 2001.
_______. Um filósofo da geografia. Disponível em: . Acesso em 12 de outubro de 2004.
_________. Teorias da globalização. 8 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
_________.¬¬¬A revolução tecnológica, a experiência da escassez e os limites da globalização atual. Disponível em: . Acesso em 12 de outubro de 2004.
8 - IMPACTOS AMBIENTAIS EM ÁREAS DE CERRADO DECORRENTE DAS TRANSFORMAÇÕES IMPOSTAS AO USO DA TERRA
Carga Horária: 110 h - 85 h Teor. + 25 h PCC (132 h/a - 102 h/a Teor. + 30 h/a PCC)
EMENTA:
As categorias de tempo e espaço e a(s) escala(s) de intervenção humana na natureza; A apropriação da natureza e as concepções de sujeito-objeto em ciência; A concepção sistêmica da natureza e a dialética da sociedade; A paisagem como unidade complexa de organização; A classificação das paisagens; Capacidade de suporte dos ambientes naturais; A noção de impacto ambiental a partir modificações no clima, relevo, solo, vegetação e populações animais decorrentes das diversas práticas de intervenção humana junto à natureza.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AB’SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
BERTRAND, G. Paisagem e geografia física global: esboço metodológico. Caderno de Ciências da Terra, São Paulo, v. 13, p. 1-27, 1972.
DONALD. P; BENNETT, M. A; HUMPHRIES, D. A. Introducción a la ecología de campo. Madrid: Blume, 1978.
CAPRA, F. O ponto de mutação. 14 ed. São Paulo: Cultrix, 1995.
CASSETI, V. Ambiente e apropriação do relevo. 2 .ed. São Paulo: Contexto, 1995.
CASTRO, I. E. O problema da escala. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Orgs.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. p.117-140.
CHRISTOFOLETTI, A. Análise de sistemas em geografia. São Paulo: Hucitec: Editora da Universidade de São Paulo, 1979.
CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de sistemas ambientais. São Paulo: Edgard Blücher, 1999.
DIAS, G. F. Educação ambiental. Princípios e práticas. 7 ed. São Paulo: Gaia, 2001.
DREW, D. Processos interativos: homem-meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza intocada. São Paulo: Hucitec, 1996.
FRONTIER, S. Os ecossistemas. Lisboa: Instituto Piaget, 1994.
GONÇALVES, C. W. P. Os (des) caminhos do meio ambiente. 4 ed. São Paulo: Contexto, 1993.
GUERRA, A. J. T; CUNHA, S. B. Impactos ambientais urbanos no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1976.
MONTEIRO, C. A. F. A questão ambiental na geografia do Brasil. A propósito da “validade”, “especialização” e “pesquisa universitária”. Cadernos Geográficos. GCN/CFH/UFSC, n.1. Florianópolis: Imprensa Universitária, 1999.
MORIM, E. O método 1: a natureza da natureza. Porto Alegre: Sulina, 2002.
PASSOS, M. M. Biogeografia e paisagem. 2 ed. Maringá: [s.n.], 2003.
ROSS, J. L. S. Geomorfologia e meio ambiente. 2.ed. São Paulo: contexto, 1991.
ROSS, J. L. S. Análise empírica da fragilidade dos ambientes naturais e antropizados. Revista do Departamento de Geografia/FFLCH/USP, 8, 63-74, 1994.
SANTOS, B. S. Um discurso sobre as ciências. 12 ed. Porto: Edições Afrontamento, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
TRICART, J. KILIAN, J. La ecogeografia y la ordenación del medio natural. Barcelona: Anagrama, 1982.
9- INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO URBANO E REGIONAL
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Concepções de desenvolvimento e planejamento urbano. Processo de produção do espaço intra-urbano. Constituição dos espaços metropolitanos. Concepção de planejamento regional. Planejamento urbano-regional. Política regional e desenvolvimento social.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARRAIS, Tadeu P. Alencar. Geografia contemporânea de Goiás. Goiânia: Editora Vieira, 2004.
ASCHER, François. Metápolis: acerca do futuro da cidade. Lisboa: Celta Editora, 1998.
BORJA, Jordi. Urbanização e centralidade: grandes projetos metropolitanos, mobilidade e centralidade. In.:Os centros das metrópoles: reflexões e propostas para a cidade democrática do século XXI. São Paulo: Editora Terceiro Nome: Viva Centro: Imprensa Oficial do Estado,2001.
BOURDIN, Alain. A questão local. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
GEDDES, Patrick. Cidades em evolução. São Paulo: Papirus, 1994.
GONÇALVES, Maria Flora (Org.). O novo Brasil urbano. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1995.
______. et al. Regiões e cidades, cidades nas regiões: o desafio urbano regional. São Paulo: UNESP, ANPUR, 2003.
KLINK, Jeroen Johannes. A cidade-região: regionalismo e reestruturação no grande ABC paulista. Rio deJaneiro: DP&A, 2001.
MOYSÉS, Aristides et al. O contexto histórico da formação sócio-territorial da região metropolitana de Goiânia. In.: RIBEIRO, Luiz César de Queiroz (Org.). Entre a coesão e a fragmentação, a cooperação e o conflito. São Paulo: Perseu Abramo; Rio de Janeiro, FASE, 2004.
RIBEIRO, Luiz César de Queiroz (Org.) O futuro das metrópoles: desigualdades e governabilidade. Rio de Janeiro: Revan, FASE, 2000.
______. (Org.). Entre a coesão e a fragmentação, a cooperação e o conflito. São Paulo: Perseu Abramo; Rio de Janeiro, FASE, 2004.
SASSEN, Saskia. As cidades na economia mundial. São Paulo: Nobel, 1998.
SOUZA, Marcelo José Lopes de. O desafio metropolitano: um estudo sobre a problemática socioespacial nas metrópoles brasileiras. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
______. Mudar a cidade: uma introdução crítica ao planejamento e à gestão urbanos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LEVY, Jacques. Os novos espaços da mobilidade. In.: GEOGRAPHIA. Revista da Pós-Graduação em Geografia da UFF. Ano 3, n. 6. Niterói/RJ, 2002.
SCOTT, A . ; AGNEW, J.; SOJA, E . e STORPER, M. Cidades-regiões globais. In.: Espaço & Debates. São Paulo, Núcleo de Estudos Regionais e Urbanos, Nº 41. 2001.
Fontes Documentais
GOIÁS. Anuário Estatístico de Goiás: 1996. Goiânia: SEPLAN, 1996.
______.Anuário Estatístico do Estado de Goiás: 2003.Goiânia: SEPLAN, 2003.
______.Anuário Estatístico do Estado de Goiás: 2005.Goiânia: SEPLAN, 2005.
______.Índice de Desenvolvimento Econômico - IDE e Índice de Desenvolvimento Social - IDS dos municípios goianos 2000. Goiânia: SEPLAN, 2003b.
______.Produto Interno Bruto Municipal: 2000. Goiânia: SEPLAN, 2003c.
IBGE. Regiões de influência das cidades: 1993. Rio de Janeiro: IBGE, 2000.
______.Censo Demográfico 2000. Rio de Janeiro: IBGE, 2001.
______.Censo Demográfico 2000: Deslocamentos - resultado da amostra. Rio de Janeiro: IBGE, 2003.
______.Base de Informações Municipais 4. IBGE: Rio de Janeiro, CD, 2003b.
10 - GEOGRAFIA E TURISMO
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Estudo dos conceitos básicos da Geografia e sua aplicação no estudo do turismo. Noção geral do tema, abordagens de caráter transdisciplinar. A dimensão socioespacial e o alcance do turismo. A regionalização do turismo. Perspectivas e tendências.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARRETO, M. Manual de iniciação ao estudo do turismo. 12 ed. Campinas, SP: Papirus, 2002.
CRUZ, R.C.A . Introdução à geografia do turismo. 2 ed, São Paulo: Roca, 2003.
XAVIER, H. A Percepção geográfica do turismo. São Paulo: Aleph, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, J.V. Turismo fundamentos e dimensões. 8 ed, São Paulo: Ática, 2004.
ALMEIDA, M.G. et al. Paradigmas do turismo. Goiânia: Alternativa, 2003.
BANDUCCI JR, A. e BARRETO, M. (Orgs.). Turismo e identidade local: uma visão antropológica. Campinas, SP: Papirus, 2001, 208p.
CRUZ, R.C.A. Geografias do turismo de lugares a pseudo-lugares. São Paulo: Roca, 2007.
___________. Política de turismo e território. São Paulo: Contexto, 2000.
YÁZIGI, E. (Org.) Turismo e paisagem. São Paulo: Contexto, 2002.
MARTINS, J.C.O. (Org.) Turismo, cultura e identidade. São Paulo: Roca, 2003.
RODRIGUES, A. B. (Org.) Turismo rural. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2003.
SERRANO, C; BRUHNS, H.T.; LUCHIARI, M.T.D.P. (orgs.) Olhares contemporâneos sobre o turismo. 3 ed, Campinas, SP: Papirus, 2000.
11 - O PERÍODO QUINÁRIO E SEUS REFLEXOS AMBIENTAIS
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
A natureza; a Terra; a vida e a humanidade; os filósofos pré-socráticos, os pós-socráticos e a natureza; o paradigma cartesiano bipolar; a dicotomia homem/natureza; os primórdios da humanidade; a revolução industrial; a tecnogênese; o advento do paradigma ambiental; disfunções ambientais; tecnogênese e assoreamento; o papel organizador do geógrafo; as perspectivas futuras.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARGHOORN, Elso S. The oldest fossils. In: Live: origin and evolution. Scientific American; San Francisco, USA: W. H. Freeman and Company, 1979.
BORNHEIM, Gerd A. (org). Os filósofos pré-socráticos. 14 ed. São Paulo: Cultrix, 2000.
CORDANI, Humberto G. O planeta terra e suas origens. In: Teixeira, Wilson et. al. (orgs.) Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000. Reimpressão 2001.
CUNHA, Bernardo Cristóvão Colombo da. Impactos sócio-ambientais decorrentes da ocupação da planície de inundação do ribeirão anicuns: o caso da Vila Roriz. Goiânia, 2000. 278p. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Instituto de Estudos Sócio-Ambientais, Universidade Federal de Goiás.
EICHLER, D. L. Tempo geológico. São Paulo: Edgar Blücher, 1996 (Série de textos básicos de geociências)
GONÇALVES, Carlos Walter Porto. Os (des)caminhos do meio ambiente. 6 ed. São Paulo: Contexto, 1998. (Temas atuais).
MENDES, Josué Camargo. Paleontologia básica. São Paulo: T. A. Queiroz: Editora da Universidade de São Paulo, 1988 (Biblioteca de ciências naturais, 13).
OLIVEIRA, Antônio Manoel dos Santos. Depósitos tecnogênicos e assoreamento de reservatórios: exemplo do reservatório de Capivara, rio Paranapanema, SP/PR. São Paulo, 1994. 211 p. 3v. v.1. Tese (Doutorado em Geografia Física ) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Universidade de São Paulo.
_____.Novas abordagem e perspectivas de desenvolvimento na área de geologia de engenharia e meio ambiente. In: BITAR, Omar Yazbek (Coord.). Curso de geologia aplicada ao meio ambiente. São Paulo: Instituto de Pesquisas Tecnológicas, 1995. 249p. p. 229-241 (Série Meio Ambiente).
OZIMA, Minoru. Geohistory : global evolution of the Earth. Germany: Springer-Verlag, 1987. 166 p. Translated from Japanese by Judy Wakabayashi.
PELOGGIA, Alex Ubiratan Goossens. A ação do homem enquanto ponto fundamental da geologia do tecnógeno: proposição teórica básicca e discussão acerca do caso do Município de São Paulo. Revista Brasileira de Geociências, São Paulo, v. 27, n. 3, :257-268, 1997.
PELOGGIA, Alex Ubiratan Goossens. Deve haver um “método” para a cartografia geotécnica?: discussão metodológica acerca da cartografia geotécnica em algumas de suas modalidades mais difundidas. Revista Brasileira de Geociências, São Paulo, v. 27, n. 2, p. 199-206, 1997a.
_____.O homem e o ambiente geológico: geologia, sociedade e ocupação urbana no município de São Paulo. São Paulo: Xamã VM , 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ROHDE, Geraldo Mario. Epistemologia ambiental : uma abordagem filosófico-científica sobre a efetuação humana alopoiética. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996. (Coleção Filosofia, 37).
DREW, David. Processos interativos homem-meio ambiente. 3. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
CARVALHO, Marcos de. O que é natureza. São Paulo: Brasiliense, 1999. (Coleção primeiros passos, 243)
DEMO, Pedro. Conhecimento moderno: sobre ética e intervenção do conhecimento. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
KLOETZEL, Kurt. O que é meio ambiente. 2 ed. São Paulo: Brasiliense, 1998. (Coleção primeiros passos, 281).
LEFF, Enrique. Epistemologia ambiental. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
LUTZENBERGER, José. Gaia: o planeta vivo (por um caminho suave). Porto Alegre: L & PM, 1990.
MERICO, Luiz Fernado Krieger. Introdução à economia ecológica. Blumenau. (S.l.): Ed. da FURB, 1996. 160p.
MOREIRA, L. E. Paleontologia geral e de invertebrados. Goiânia: UCG, 1999.
MORIN, Edgard. O método: a natureza da natureza. 2 ed. Portugal: Europa-América, 1977.
MOURA, Josilda Rodrigues da Silva & MELLO, Cláudio L. Classificação aloestratigráfica do quaternário superior na região de Bananal (SP). Revista Brasileira de Geociências, São Paulo, v. 21, n. 3, p. 236-254, 1991.
MOURA, Josilda Rodrigues da Silva, MELLO, Cláudio L. e SILVA, Telma M. Geometria do relevo e estratigrafia do quaternário como base à tipologia de cabeceiras de drenagem em anfiteatro: médio vale do rio Paraíba do Sul. Revista Brasileira de Geociências, São Paulo, v. 21, n. 3, p. 255-65, 1991.
MOURA, Josilda Rodrigues da Silva. Geomorfologia do Quaternário. In ; GUERRA, Antonio José Teixeira & CUNHA, Sandra Baptista da (Orgs.). Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994. p. 335-364.
RESENDE, M. Pedologia: base para distinção de ambientes. Viçosa: Neput, 1995, 304p.
SALGADO-LABOURIAU, M.L. História ecológica da terra. São Paulo: Edgard Blücher, 1998.
TUCCI, Carlos E. M.; BRAGA, B. Clima e recursos hídricos no Brasil. Porto Alegre: ABRH, 2003. (Coleção ABRH de recursos hídricos, 9).
12 - MÉTODOS, TÉCNICAS E MONITORAMENTO APLICADOS NA DINÂMICA DA NATUREZA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Os métodos e as técnicas aplicáveis no monitoramento dos fenômenos da natureza e sua dinâmica. Seus fundamentos para o estudo e a pesquisa geográfica. A ocorrência e o comportamento dos fenômenos naturais e sua evolução, tais como: estrutura e composição das rochas, os processos erosivos nas encostas e dimensionamento de drenagem e dos recursos hídricos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CUNHA, S.B. da e GUERRA, AJ.T. Geomorfoloia: técnicas e aplicações. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
GUERRA, A T. O Início do processo erosivo. In: Erosão e conservação dos solos. Conceitos, temas e Aplicações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
GALOPIM DE CARVALHO, A. M. Geologia: morfogênese e sedimentogênese. Lisboa: Universidade Aberta, 1996.
FILHO, G. S. de A. A. Diagnóstico, prognóstico e controle de erosão. IPT/SP, 2001.
GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário geológico-geomorfológico. Rio de Janeiro: IBGE, 1987.
INFANTI JUNIOR, N. Processos de dinâmica superficial. In: Geologia de Engenharia. São Paulo: ABGE, 1998.
LACERDA FILHO, J. V. de. Programa levantamentos geológicos básicos do Brasil. Geologia e Recursos Minerais do Estado de Goiás e do Distrito Federal. 2 ed. Goiânia: CPRM/METAGO/UnB, 2000.
NOVAES, S. S. A. Pedologia. In: Projeto Radambrasil. Folha SE 22 Goiânia (levantamento de Recursos Naturais v.31). Rio de Janeiro, 1983.
OLIVEIRA, V.A. de. Pedologia. EIA/RIMA para implantação do AHE São Domingos. CTE, 2001.
SALOMÂO, F. X. de T. Controle de erosão: bases conceituais e técnicas. São Paulo: Departamento de Águas e Energia Elétrica, Instituto de Pesquisas Tecnológicas, 1990.
Controle e prevenção dos processos erosivos. In: Erosão e conservação dos solos. Conceitos, temas e aplicações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BUENO, C.R.P. Zoneamento da suscetibilidade à erosão dos solos da alta e média bacia do rio Jacaré-Pepira – São Paulo com vistas ao planejamento ambiental. Rio Claro: UNESP, Tese de Doutorado, 1994.
13 - FILOSOGIA GERAL E EDUCAÇÃO
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Conceitos de Filosofia. O homem e o mundo. Epistemologia. Filosofia e educação no Brasil. Problemas e perspectivas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
COLEÇÃO OS PENSADORES. São Paulo: Abril Cultural/Nova Cultural.
HEIDEGGER, M. Que é isto: a filosofia? São Paulo: Duas Cidades, 971.
HORKHEIMER, M. Eclipse da razão. Rio de Janeiro: Labor. 1976.
KANT, I. Prolegômenos a toda metafísica futura. Lisboa. 1982.
_____. Resposta à pergunta: que é o iluminismo? In: A paz perpétua e outros opúsculos. Lisboa: Ed. 70, 1988
_____. Crítica da razão pura. São Paulo: Nova Cultural. 1987.
LACOSTE, I. A Geografia. In. CHATELET, F. História da filosofia. A filosofia das ciências sociais. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981.
LACOSTE, I. A Geografia: Isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Campinas: Papirus, 4 ed, 1988.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
KNELLER, G.F. A ciência como atividade humana. Rio de Janeiro: Zahar; São Paulo: EDUSP, 1980.
KUHN, T. Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1975.
LACEY, H. A linguagem do espaço e do tempo. São Paulo: Perspectiva. 1972.
LAKATOS, I. MUSGRAVE, A. A crítica e o desenvolvimento do conhecimento. SãoPaulo: Cultrix; Edusp. 1979.
LEFEBVRE, H. La producion de l’espace. Paris: Anthropos. 1974.
NIETZSCHE, F. Para além de bem e mal. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
______. Sobre a verdade e a mentira no sentido extra-moral. São Paulo: Nova Cultural. 1987.
PIETTRE, B. Filosofia e ciência do tempo. Bauru: Edusc. 1997.
POPPER, K.S. A lógica da pesquisa científica. 2 ed, São Paulo: Cultrix, 1975.
PRIGOGINE, I. O fim das certezas. São Paulo: Ed. UNESP, 1996.
RAY, C. Tempo, espaço e filosofia. São Paulo: Papirus, 1993.
REALE, G. História da filosofia. São Paulo: Paulus. 1990.
14 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
Carga Horária: 55h (66 h/a)
EMENTA:
Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da ABNT, para documentação. Rio de Janeiro, 1989.
BACHELARD, Gastão. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.
BEBBER, Guerino e MARTINELLO, Darci. Metodologia científica: orientações para projetos, (pesquisa bibliográfica, e de campo) – relatórios – monografias. 2 ed, Caçador: UnC, 1997.
CASTRO, C. de M. A prática da pesquisa. São Paulo: Graw-Hill do Brasil, 1977.
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo, Brasileira, 1994.
FOUREZ, Gerard. A construção das ciências: introdução à filosofia e a ética das ciências. São Paulo: UNESP, 1995.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1996.
15 - ANTROPOLOGIA SOCIAL E CULTURAL
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Antropologia como ciência. Teorias antropológicas. Comunicação simbólica, símbolos e normas. Valores, crenças e atitudes: a leitura antropológica do espaço geográfico. Etnocentrismo e Relativismo Cultural. Aspectos da cultura brasileira. Famílias e sistemas de parentesco. Religião e magia. Cultura e personalidade.
BIBLIOGRAFIA BASICA:
ROCHA, Everardo. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleção Primeiros Passos).
SANTOS, José Luiz dos. O que é Cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleção Primeiros Passos).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Zahar Editores, RJ, 1989.
RIBEIRO, Darci. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1997.
THOMAS, Keith. O predomínio humano. In O Homem e o mundo natural. São Paulo: Cia das Letras, 1989.
D’OLNE CAMPOS, M. Fazer o tempo e o fazer do tempo: ritmos em concorrência entre o ser humano e a natureza. In: Ciência & Ambiente, nº 8 -jan/Jul de 1994.
THOMPSON, E.P. O tempo, a disciplina do trabalho e o capitalismo industrial. In: SILVA, Tadeu da Silva (Org.). Porto Alegre: Ed.Artes Médicas, 1990.
16- GEOPOLÍTICA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Geopolítica e Geografia Política. Formação e dinâmica do complexos territoriais. Estruturas políticas e formas de apropriação do território. Bases físicas e lógicas dos processos geopolíticos. Geografia do poder. Pensamento Geopolítico. Geopolítica Brasileira. Geopolítica atual.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AKCRICH, Madeleine. Comment decrire les objets techniques?.Techniques et Culture, nº 9, jan-juin 1987, pp.49-63.
BAUDRILLARD, J., O sistema dos objetos. São Paulo: Ed.Perspectiva, 1993. (Col. Debates, n.70).
BRAUDEL.,F. civilização material, economia e capitalismo. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
FURTADO, C. Brasil: a construção interrompida. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
HARVEY, D., A cCondição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. São Paulo: Edições Loyola, 1992.
KARPIK, L. Le capitalisme technologique. In: Sociologie du Travail, 1972, 13, (1).
RAFFESTIN, Claude. Da ideologia à utopia ou à prática do geógrafo. Geographica helvetica, n. 3, 1986.
SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, 1996.
SOUZA, Maria Adélia. Geografias da desigualdade: globalização e fragmentação. In: SANTOS, Milton; SOUZA, Maria Adélia; SILVEIRA, Maria Laura (Orgs). Território: globalização e fragmentação. 3 ed. São Paulo: HUCITEC/ANPUR, 1996. p. 21-28.
17- INTRODUÇÃO À ASTRONOMIA E GEODÉSIA
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
Introdução a geodésia. Geodésia fundamental. Astronomia e astrofísica. Sistemas de referências. Observação celeste. Astronomia de Posição.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AUGUSTO, F., DOMINGUES, A. Topografia e astronomia de posição para engenheiros e arquitetos. São Paulo: Ed. McGraw do Brasil, 1979.
BOCZKO, R. Conceitos de Astronomia. São Paulo: Edgard Blücher Ltda, 1984.
GEMAEL, Camil. Astronomia de posição. Curitiba, PR: UFPR, 1984.
IBGE. Especificações do sistema geodésico brasileiro. Brasília, DF: IBGE, 1985.
MACIEL, W. J.Astronomia e Astrofísica. Curso de Extensão Universitária. São Paulo, SP, Depto. de Astronomia - IAG/USP, 1991.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LOCH, C., CORDINI, J. Topografia contemporânea: planimetria. Florianópolis, SC: UFSC,1995.
SILVEIRA, L. C. Tabelas e fórmulas para cálculos geodésicos no Sistema U.T.M.: Porto Alegre,RS:UFRGS,1984.
SILVEIRA, L. C. Fundamentos de astronomia de posição e trigonometria esférica aplicada na determinação do azimute verdadeiro. Criciúma, SC: Ed. Luana Ltda, 1996.
KRISHNA SWAMY, K. S. Physics of Comets. World Scientific Publishing Co. London, UK, 1997.
18- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Carga Horária: 55h (66h/a)
EMENTA:
O papel de educação e a organização da escola enquanto instituição social. Os determinantes sociais, econômicos e políticos na legislação da educação brasileira. A educação básica no Brasil: estrutura organizacional, funcional, administrativa. Financiamento e gestão do sistema educacional. Os desafios da educação básica e o papel dos educadores.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRASIL. Lei N° 9.394/96. Diretrizes e Bases da Educação Nacional aprovada na Câmara Federal em 17/12/96 e sancionada pelo Presidente da República em 20/12/96, Brasília, 1996.
_______. Lei N° 9.131 de 24 de novembro de 1995. Altera dispositivos da Lei 4.024/61, e dá outras providências (Conselho Nacional de Educação). Diário Oficial da União, Brasília, n° 225-A, 25/11/95, Seção I.
_______. Lei N° 9.424/96, de 24 de dezembro de 1996. Dispõe sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - Fundão.
_______. Lei N° 9.475, de 24 de julho de 1997. Dá nova redação ao art. 33 da Lei N° 9.394/96.
_______. Decreto N° 2.026, de 10 de outubro de 1996. Estabelece procedimentos para o processo de avaliação dos cursos e instituições de ensino superior. Diário Oficial da União, n° 198, 11 de outubro de 1996, Seção I.
_______. Lei N° 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente.
_______. Decreto N° 2.207, de 15 de abril de 1997. Regulamenta, para o Sistema Federal de Ensino, disposições da Lei N° 9.394/96.
_______. Resolução N°2, de 26 de junho de 1997. Dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do médio e da educação profissional do ensino médio.
_______. Resolução N° 3, de 8 de outubro de 1997. Fixa Diretrizes para os Novos Planos de Carreira e de Remuneração para o Magistério dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
______. Câmara dos Deputados. Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, PLC 1258 - D/88. Texto aprovado na Câmara Federal em 13/5/93, Brasília, 1993.
_______. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Procedimentos de elaboração do Plano Nacional de Educação. Brasília, 1997.
_______. Roteiro e Metas para orientar o debate sobre o Plano Nacional de Educação. Brasília, 15/8/1997.
______MEC/INEP. Sinopse Estatística 1996. Brasília, Ministério da Educação e do Desporto/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 1997.
______. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC/INEP, 1997.
19- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
Carga Horária: 55h (66 h/a )
EMENTA:
Aspectos cognitivos da leitura, da escrita e do texto. Atividades desinibidoras em relação à linguagem escrita. Prática de leitura de textos variados, acompanhada da produção de textos. Técnicas de produção de textos acadêmicos, científicos e informativos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ABREU, Antonio Suarez. Curso de redação. 12 ed. São Paulo: Ática, 2005.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de textos para estudantes universitários. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
FIORIM, José Luís; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 22 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2002.
20- GEOGRAFIA AMBIENTAL
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
A dinâmica da natureza e sua complexidade. Abordagens ambientais em Geografia. A paisagem como categoria de análise ambiental.
BIBLIOGRAFIA BASICA:
BECKER, Berta K. et all (Orgs.) Geografia e meio ambiente no Brasil. Rio de Janeiro: Hucitec/CNB/UGI, 1995.
MENDONÇA, Francisco. Geografia e meio ambiente. São Paulo: Contexto, 1994.
VESENTINI, José William. Geografia, natureza e sociedade. São Paulo: Contexto, 1989.
21 - GEOGRAFIA E MOVIMENTOS SOCIAIS
Carga Horária: 55h – 45h Teor + 10 h PCC (66h/a - 54 h/a Teor + 12 h/a PCC)
EMENTA:
O capitalismo e a luta de classes. As teorias sobre ações coletivas. As concepções de movimentos sociais. A identidade espacial dos movimentos sociais e a produção do espaço social. O mapeamento dos movimentos sociais no Mundo e sua repercussão na sociedade capitalista. O cenário atual dos movimentos sociais no Brasil.
BIBLIOGRAFIA:
BERNARDO,João. Economia dos Conflitos Sociais.São Paulo: Cortez,1991.
CHOMSKY, Noam. A luta de Classes. Entrevista a David. Barsamiam. POA. Artmd, 1999.
GOHN, Maria da Gloria. Teoria dos Movimentos Sociais. Paradigmas e clássicos e contemporâneos. 2 ed. São Paulo: Loyola, 1997.
_________________________ Os movimentos sociais no Brasil. Rio de Janeiro: Vozes, 1998.
LUKÁCS, Georg. História e Consciência de Classe. POA. Publicações Escorpião, 1974.
MARX,KARL. A Revolução antes da Revolução. SP. Expressão Popular. 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRADE, Manoel Correia de. ORG. Élisée Reclus. SP. Ática.1984.
HOBSBAWM. Eric. J. Os Trabalhadores. - O estudo sobre a História do Operariado. Trad. Marina Leão Teixeira Viriato de Medeiros. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.
___________________. Revolucionários. Ensaios Contemporaneos. Trad. João C. V. Garcia. Rio de Janeiro: Adelângela S. Garcia, 1985
QUAINI, Máximo. Marxismo e Geografia. Trad. Liliana L. Fernandes. RJ. Paz e Terra. 1979.
SOJA, Edward. Geografias Pós-Modernas - A Reafirmação do Espaço na Teoria Social Crítica. Trad. Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
SANTOS, Milton. Da Totalidade ao Lugar. São Paulo: EDUSP, .2005.
VIANA, Nildo. Senso Comum, representações sociais e representações cotidianas. Bauru: EDUSC, 2008.
SOUZA, Candice Vidal e. A Pátria Geográfica: sertão e litoral no pensamento social brasileiro. Goiânia: UFG, 1997.